Визитка учебного проекта "Наше село вчера, сегодня, завтра"
(→Итоговый продукт) |
|||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
− | + | Учащиеся 5-11х классов | |
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
Строка 40: | Строка 40: | ||
''Наше предложение к жителям'' | ''Наше предложение к жителям'' | ||
*Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!(месячник по уборке мусора) | *Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!(месячник по уборке мусора) | ||
− | Обращение к | + | Обращение к поселковой администрации с реальными предложениями, возникшими у учащихся в ходе выполнения проекта: |
− | + | ||
*Построить пешеходные дорожки; | *Построить пешеходные дорожки; | ||
*Отремонтировать уличное освещение; | *Отремонтировать уличное освещение; | ||
− | *Проведение субботников не реже 1 раза в | + | *Проведение субботников не реже 1 раза в 3 месяца. |
Строка 59: | Строка 58: | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц. | *Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц. | ||
*Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори" | *Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори" | ||
+ | *Освоение программ: MS Access, Word,Excel. | ||
+ | *Создание и редактирование базы данных. | ||
+ | *Поиск необходимой информации в базе данных. Применение информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности. | ||
+ | |||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю | Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю |
Версия 14:35, 4 мая 2009
Творческое название
Наше село вчера, сегодня, завтра
Предметные области
Информатика и ИКТ, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык, математика, биология
Учебная тема проекта
Летопись села. История села в событиях и лицах.
Возрастная категория участников
Учащиеся 5-11х классов
Основополагающий вопрос:
Как сохранить село?
Вопросы учебной темы:
- Какие зоны относятся к зонам специального назначения,сельскохозяйственного использования, рекреационным?
- Как сделать привлекательной жизнь в нашем селе?
- Есть ли будущее у нашего села?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- В каком состоянии находится полигон твердых бытовых отходов?
- Стоит ли экономить на уличном освещении?
- Нужны ли селу пешеходные дорожки?
- Как занять в селе свободное время?
- Увеличилась или уменьшилась численность населения за последние 20 лет?
- В какие учебные заведения поступают учащиеся нашего села?
- Где работают и живут бывшие выпускники нашей школы?
Итоговый продукт
Проекты, рефераты, публикации,отчеты
Наше предложение к жителям
- Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!(месячник по уборке мусора)
Обращение к поселковой администрации с реальными предложениями, возникшими у учащихся в ходе выполнения проекта:
- Построить пешеходные дорожки;
- Отремонтировать уличное освещение;
- Проведение субботников не реже 1 раза в 3 месяца.
В результате работы над проектом:
- Учащиеся сформируют Портфолио,
- Создадут презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений,
- Исследуют демографические изменения народонаселения нашего села за последние 20 лет".
Дидактические цели
- Воспитание интереса к истории села;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства ответственности за свою малую Родину.
Методические задачи
- Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц.
- Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори"
- Освоение программ: MS Access, Word,Excel.
- Создание и редактирование базы данных.
- Поиск необходимой информации в базе данных. Применение информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.
Сроки реализации
Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю
Ход проекта (этапы)
1 этап - ознакомительный.
- Определение целей и задач проекта - Руководитель.
- Разработка системы оценивания (учителями).
- Формирование творческих групп учащихся.
- Распределение ролей в группах.
- Корректировка системы оценивания с участниками проекта.
- 2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ), обработка собранной информации.
- 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР.
- 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.
- 5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.
- 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.
Критерии оценивания работ
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Васильева Ирина Михайловна МОУ Еланцынская средняя общеобразовательная школа.