Визитка учебного проекта "Наше село вчера, сегодня, завтра"
(→Итоговый продукт) |
(→Ход проекта (этапы)) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
− | *2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ) | + | *2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ), обработка собранной информации. |
− | *3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР | + | *3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. |
*4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. | *4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов. | ||
*5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях. | *5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях. |
Версия 11:00, 27 апреля 2009
Творческое название
Наше село вчера, сегодня, завтра
Предметные области
Информатика и ИКТ, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык, математика, биология
Учебная тема проекта
Летопись села. История села в событиях и лицах.
Возрастная категория участников
учащиеся 5-11х классов
Основополагающий вопрос:
Как сохранить село?
Вопросы учебной темы:
- Что такое зоны специального назначения:полигоны бытовых отходов, объекты коммунального назначения?
- Что такое зоны сельскохозяйственного использования?
- Что такое рекреационные зоны (прибрежные территории реки, парк, зона села)?
- как сделать привлекательной жизнь в нашем селе?
- Есть ли будущее у нашего села?
Может не "Что такое?", может "какие зоны относятся ...."
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- В каком состоянии находится полигон твердых бытовых отходов?
- Стоит ли экономить на уличном освещении?
- Нужны ли селу пешеходные дорожки?
- Как занять в селе свободное время?
- Увеличилась или уменьшилась численность населения за последние 20 лет?
- В какие учебные заведения поступают учащиеся нашего села?
- Где работают и живут бывшие выпускники нашей школы?
Итоговый продукт
Проекты, рефераты, публикации,отчеты
Наше предложение к жителям
- Сделаем село чище - уберем мусор на своей улице!
Обращение к мэру села с реальными предложениями ....
- Построить пешеходные дорожки;
- Отремонтировать уличное освещение;
- Проведение субботников не реже 1 раза в месяц.
В результате работы над проектом:
- учащиеся получат БД выпускников школы,
- создадут презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений,
- узнают, где продолжили обучение наши выпускники",
- познакомятся с "Географией и профилями вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
- ....."Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
- ...."Демографические изменения народонаселения нашего села за последние 20 лет".
Дидактические цели
- Воспитание интереса к истории села;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства ответственности за свою малую Родину.
Методические задачи
- Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц.
- Освоить программу MSAccess.
- Научить создавать базу данных, редактировать данные, сортировать, вносить изменения, дополнения.
- Поиск необходимой информации в базе данных. Научить применять информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.
- Проведение конкурсов по выявлению лучших подворий, лучших улиц.
- Передача информации жителям села через местную газету "Байкальские зори"
Сроки реализации
Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю
Ход проекта (этапы)
1 этап - ознакомительный.
- Определение целей и задач проекта - Руководитель.
- Разработка системы оценивания (учителями).
- Формирование творческих групп учащихся.
- Распределение ролей в группах.
- Корректировка системы оценивания с участниками проекта.
- 2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ), обработка собранной информации.
- 3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР.
- 4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.
- 5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.
- 6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.
Критерии оценивания работ
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Васильева Ирина Михайловна МОУ Еланцынская средняя общеобразовательная школа.