Визитка учебного проекта "Как стать абсолютно здоровым"
Творческое название
Если хочешь быть здоров.....
Предметные области
- Физическая культура.
- Биология.
- Анатомия.
- ОБЖ.
Учебная тема проекта
- ОБЖ - Здоровый образ жизни.
- Анатомия - Как устроен организм.
- Физкультура - Комплекс упражнений по укреплению мышц.
- Биология -Какие продукты полезно есть, чтобы оставаться здоровым.
Возрастная категория участников
Учащиеся 8 классов.
Триада вопросов
- Основополагающий вопрос:
Как бы прожить, чтобы не болеть?
- Вопросы учебной темы:
-Почему один попадает в больницу два раза за всю жизнь, а другой - чуть ли не каждый месяц?
-Что значит здоровый образ жизни?
- Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Как связан организм и здоровье?
-Вредные привычки что это такое?
-Что такое правильное питание?
-Как правильно организовать закаливание?
-Сколько же надо спать человеку?
Итоговый продукт
- По завершении проекта дети будут в совершенстве владеть знаниями в области укрепления и сохранения здоровья.
- Получат рекомендации по правильному питанию и закаливанию.
- Научатся подбирать комплекс упражнений на каждую группу мышщ.
Проект завершается "Днем здоровья", во время которого будет проведено:
- "Папа, мама,я -спортивная семья".
- Дигустация блюд правильного питания.
- Оформление стенда "Нет вредным привычкам!"
- Классные часы, где дети выступят с докладами.
- Подведение итогов Дня здороья, награждение.
Дидактические цели
Привитие навыков здорового образа жизни.
Методические задачи
- Формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся в сфере охраны и укрепления здоровья.
- Развить интерес к организации правильного питания и закаливания.
- Развитие здорового подрастающего поколения.
Сроки реализации
Первое полугодие.
Ход проекта (этапы)
I этап: Подготовительный
- Мотивация учащихся к участию в проекте.
- Определение участников круга проекта.
- Определение потребностей учащихся.
- Обсуждение проблемныхвопросов.
- Разделение на группы.Составление индивидуального плана работы групп. Выдвижение гипотез.
II этап: Основной (консультируется учителем)
- Сбор и систематизация теоретического материала.
- Начало проведения эксперимента.
- Начало проведения наблюдений.
- Выполнение и оформление презентаций, докладов, стенда.
III этап: Завершающий
- Защита проекта.
- Проведение "Дня здоровья".
- Оценка работы учителем.
- Обобщающее оценивание.
Способы контроля и оценивания
Вводная презентация (30минут)
- вводное тестирование
- промежуточное тестирование
Открытие итоговой презентации (10 минут)
- приветствие педагога
- уточнение порядка выступления групп
Выступление по группам и оппонирование (2 часа)
- выступление группы 1
- оппонирование со стороны групп 2 и 3
- итоговая оценка
- выступление группы 2
- оппонирование со стороны групп 1 и 3
- итоговая оценка
- выступление группы 3
- оппонирование со стороны групп 1 и 2
- итоговая оценка
Итоговое обсуждение (20 минут)
- рефлексия - индивидуальные выступления
- выступления гостей и зрителей
- постановка задач на дальнейшее развитие и самосовершенствование
Материалы проекта
-Дидактические материалы:
- Публикация для родителей
- Вводная презентация
- Кроссворд "Здоровый образ жизни"
- Тесты (входные , выходные)
- Ананимный опросный лист о Вредных привычках (разрабатывается вместе с психологом и участниками проекта)
- Грамота
-Методические материалы:
- Динамика проекта (оценочный лист по активности каждого участника)
- Проекты по аналогичной теме, найденные в сети
Инструменты оценивания
- Самооценка умения общаться в группах
- Анкетирование "Умение работать в команде и быть лидером"
- Контроль умения обрабатывать информацию
- Критерии оценки активности и любознательности
- Критерии оценивания навыков 21 века
Использование сетевых сервисов
- Вики-среда
- сет. сервисы
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
- [http://www.open.by/2005040405.html сайт Open.by
Как участники проекта будут общаться между собой?
- on-line
- off-line
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Владеть навыками работы в текстовом редакторе Word
- Пользоваться Интернет - ресурсами
- Уметь оформлять рефераты
Ресурсы
Печатные материалы:
- Н.И.Еременко "Классные часы"
- Журнал "Здоровье"
- Журнал ОБЖ
- Учебники Биологии. Сонин
Интернет ресурсы:
- сайт Open.by "Какой ущерб природе причиняют человеческие пороки?"
- "Как избавиться от вредных привычек"
- "Вредные привычки у детей"
