Визитка учебного проекта "Загадки воды в природе

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск
ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!

Как использовать: в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Визитка проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем.


== Творческое название Путешествие с капелькой воды

Содержание

Предметные области

Окружающий мир, природоведение, краеведение, литература, музыка, информационные технологии

Учебная тема проекта

Загадки воды в природе

Возрастная категория участников

учащиеся начальных классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: -Почему мы дружим с водой? ... Вопросы учебной темы:

-Где в природе встречается вода? -Какое значение она имеет для растений, животных,человека? -Почему загрязняются водоемы?..


Частные вопросы (Вопросы исследований) -Как можно очистить загрязненную воду? -Как происходит круговорот воды в природе?

Итоговый продукт

Выставка рисунков, сообщения о проделанных опытах над водой с использованием презентаций (в создании презентаций помогу старшеклассники), фотомонтаж о ходе работы над проектом, сообщения на научной конференции по темам проверки чистоты воды и ее очистке с использованием презентаций.

Дидактические цели

Формирование познавательной активности и зкологической культуры личности младшего школьника.

Методические задачи

Формирование экологических знаний, умений, навыков. Обогащение жизненного опыта ребенка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой.

Сроки реализации

1 месяц

Ход проекта (этапы)

Проект предназначен для организаций и проведения занятий,развивающих у школьников навыки исследовательской работы. В первом классе детям предстоит понаблюдать за природой во время небольшого дождика и после,научиться объяснять причины возникновения дождя. Во втором классе наблюдать,делать выводы, что вода-богатство природы.В третьем классе выполнять работы и проводить наблюдения, что вода Земли в опасности, как надо охранять и беречь воду. В четвертом классе узнать в каком состоянии находятся водоемы края, что .

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Авторы проекта