Визитка учебного проекта "Загадки воды в природе

Версия 08:55, 8 июня 2008 (просмотреть исходный код) Манхаева Октябрина (обсуждение | вклад) (→‎Методические задачи) ← Предыдущая правка		Версия 08:57, 8 июня 2008 (просмотреть исходный код) Манхаева Октябрина (обсуждение | вклад) (→‎Сроки реализации) Следующая правка →
Строка 46:		Строка 46:
	== Сроки реализации ==		== Сроки реализации ==
−	Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.	+	1 месяц
	== Ход проекта (этапы) ==		== Ход проекта (этапы) ==

---

Версия 08:57, 8 июня 2008

ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ! Как использовать: в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Визитка проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем.

== Творческое название Путешествие с капелькой воды

Содержание 1 Предметные области 2 Учебная тема проекта 3 Возрастная категория участников 4 Триада вопросов 5 Итоговый продукт 6 Дидактические цели 7 Методические задачи 8 Сроки реализации 9 Ход проекта (этапы) 10 Способы контроля и оценивания 11 Материалы проекта 12 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 13 Ресурсы 14 Авторы проекта

Предметные области

Окружающий мир, природоведение, краеведение, литература, музыка, информационные технологии

Учебная тема проекта

Загадки воды в природе

Возрастная категория участников

учащиеся начальных классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: -Почему мы дружим с водой? ... Вопросы учебной темы:

-Где в природе встречается вода? -Какое значение она имеет для растений, животных,человека? -Почему загрязняются водоемы?..

Частные вопросы (Вопросы исследований) -Как можно очистить загрязненную воду? -Как происходит круговорот воды в природе?

Итоговый продукт

Выставка рисунков, сообщения о проделанных опытах над водой с использованием презентаций (в создании презентаций помогу старшеклассники), фотомонтаж о ходе работы над проектом, сообщения на научной конференции по темам проверки чистоты воды и ее очистке с использованием презентаций.

Дидактические цели

Формирование познавательной активности и зкологической культуры личности младшего школьника.

Методические задачи

Формирование экологических знаний, умений, навыков. Обогащение жизненного опыта ребенка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой.

Сроки реализации

1 месяц

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта