Визитка учебного проекта "Атмосферное давление и живые организмы"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы проекта)
(Материалы проекта)
 
(не показаны 35 промежуточных версий 1 участника)
Строка 69: Строка 69:
 
Изображение:Слайд_2.jpg
 
Изображение:Слайд_2.jpg
  
Изображение:Ход_работы_3.jpg
+
Изображение:Слайд8.jpg
Изображение:В_ходе_работы_4.jpg
+
Изображение:Слайд9.jpg
Изображение:Народные_промыслы_5.jpg
+
Изображение:Слаид22.jpg
Изображение:Искусство_Жостова_6.jpg
+
Изображение:Слайд4.jpg
Изображение:Хохломская_роспись_7.jpg
+
Изображение:Городецкая_роспись_8.jpg
+
Изображение:Выводы_9.jpg
+
Изображение:Список_литературы_10.jpg
+
</gallery>
+
  
 +
Изображение:Слайд5.jpg
 +
Изображение:Слайд6.jpg
 +
Изображение:Слайд10.jpg
 +
Изображение:Слайд7.jpg
 +
Изображение:Слайд11.jpg
 +
Изображение:№00.jpg
 
-Дидактические материалы (тест и кроссворд):  
 
-Дидактические материалы (тест и кроссворд):  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Новый_рисунок.jpg
+
Изображение:Слайд12.jpg
Изображение:Кроссворд.jpg
+
Изображение:Слайд13.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
-Методические материалы (Проект учителя):
 
-Методические материалы (Проект учителя):
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Название_проекта.jpg
+
Изображение:Слайд14.jpg
Изображение:Коротко_о_главном.jpg
+
Изображение:Слайд15.jpg
Изображение:Дидактические_цели.jpg
+
Изображение:Слайд16.jpg
Изображение:Методические_цели.jpg
+
Изображение:Слайд17.jpg
Изображение:Основополагающий_вопрос.jpg
+
Изображение:Слайд18.jpg
Изображение:Проблемные_вопросы.jpg
+
Изображение:Слайд19.jpg
Изображение:Участники_проекта.jpg
+
Изображение:Слайд20.jpg
Изображение:Темы_исследований_учащихся.jpg
+
Изображение:Слайд21.jpg
Изображение:План_реализации_проекта.jpg
+
Изображение:№0.jpg
Изображение:Оценка_результатов.jpg
+
Изображение:№_.jpg
Изображение:Итоги_проекта.jpg
+
Изображение:№01.jpg
Изображение:Список_литературы.jpg
+
Изображение:№04.jpg
Изображение:БРВ.jpg
+
Изображение:№06.jpg
<gallery>
+
Изображение:№05.jpg
  
-Методические материалы (Публикация учащихся):
+
Изображение:№10.jpg
<gallery>
+
Изображение:№07.jpg
Изображение:Нпо.jpg
+
Изображение:№08.jpg
Изображение:Костюм.jpg
+
Изображение:№09.jpg
<gallery>
+
  
 
== Использование сетевых сервисов==
 
== Использование сетевых сервисов==

Текущая версия на 16:26, 13 февраля 2009

Содержание

[править] Творческое название

Влияние атмосферного давления на живые организмы.

[править] Предметные области

География,биология,физика.

[править] Учебная тема проекта

Каким образом атмосферное давление оказывает влияние на организмы?

[править] Возрастная категория участников

6 класс

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Почему с высотой давление уменьшается?.

Вопросы учебной темы: -Что произойдёт с планетой, если исчезнет атмосфера? _Что произойдет с человеком, если его выбросить_ без скафандра в открытый космос? -Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно закупоренные стеклянные банки? -Влияет ли температура воздуха на атмосферное давление


Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Как доказать существование атмосферного давления? Почему, поднимаясь в горы, давление понижается? От чего зависит атмосферное давление

[править] Итоговый продукт

Детская презентация « Атмосферное давление и живые организмы». Веб – сайт; Публикация « Атмосферное давление и живые организмы».

[править] Дидактические цели

Создание условий для развития личности, её самоопределения и самореализации. Развитие интереса к научному познанию мира, сущности процессов и явлений. Развитие умений самостоятельно, творчески мыслить и использовать их на практике. Формирование у учащихся умений и навыков самостоятельной экспериментальной работы и исследовательской деятельности_____________________________________________________________________________________________________________________________________


[править] Методические задачи

• Научить устанавливать связи между знаниями в различных предметах. • Научить обрабатывать, обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов. • Научить применять новые компьютерные технологии.

[править] Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта? две недели

[править] Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники. Мозговой штурм» 14.01. 2009. Формирование экспериментальных групп.16.01. Выбор творческого названия проекта.16.01.2009. Обсуждение плана работы учащихся.16.01.2009. Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.16.01.2009 Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе.17.01.2009. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий. 17 -21.01.2009. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.22-26.01.2009. Защита полученных результатов и выводов. 2.02.2009.


[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Методические материалы (Проект учителя):