Визитка учебного проекта "Атмосферное давление и живые организмы"

Текущая версия на 16:26, 13 февраля 2009

[править] Творческое название

Влияние атмосферного давления на живые организмы.

[править] Предметные области

География,биология,физика.

[править] Учебная тема проекта

Каким образом атмосферное давление оказывает влияние на организмы?

[править] Возрастная категория участников

6 класс

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Почему с высотой давление уменьшается?.

Вопросы учебной темы: -Что произойдёт с планетой, если исчезнет атмосфера? _Что произойдет с человеком, если его выбросить_ без скафандра в открытый космос? -Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно закупоренные стеклянные банки? -Влияет ли температура воздуха на атмосферное давление

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Как доказать существование атмосферного давления? Почему, поднимаясь в горы, давление понижается? От чего зависит атмосферное давление

[править] Итоговый продукт

Детская презентация « Атмосферное давление и живые организмы». Веб – сайт; Публикация « Атмосферное давление и живые организмы».

[править] Дидактические цели

Создание условий для развития личности, её самоопределения и самореализации. Развитие интереса к научному познанию мира, сущности процессов и явлений. Развитие умений самостоятельно, творчески мыслить и использовать их на практике. Формирование у учащихся умений и навыков самостоятельной экспериментальной работы и исследовательской деятельности_____________________________________________________________________________________________________________________________________

[править] Методические задачи

• Научить устанавливать связи между знаниями в различных предметах. • Научить обрабатывать, обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов. • Научить применять новые компьютерные технологии.

[править] Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта? две недели

[править] Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники. Мозговой штурм» 14.01. 2009. Формирование экспериментальных групп.16.01. Выбор творческого названия проекта.16.01.2009. Обсуждение плана работы учащихся.16.01.2009. Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.16.01.2009 Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе.17.01.2009. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий. 17 -21.01.2009. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.22-26.01.2009. Защита полученных результатов и выводов. 2.02.2009.

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• -Дидактические материалы (тест и кроссворд):
• 
• 

-Методические материалы (Проект учителя):

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• == Использование сетевых сервисов==
• Вики-среда
• == Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
• == Ресурсы ==
• Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
• * '''Печатные материалы:'''
• * '''Интернет ресурсы:'''
• == Авторы проекта ==
• Позднякова Наталья Семёновна.