Визитка сетевого проекта "Почему душа требует танца?"
(→Сроки реализации) |
(→Ход проекта (этапы)) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | I ЭТАП - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ (октябрь): | |
+ | |||
+ | -определение круга участников проекта; | ||
+ | -создание визитки участника и размещение его в летописи; | ||
+ | -знакомство с социальными сервисами Интернет,необходимыми для реализации проекта. | ||
+ | |||
+ | II ЭТАП - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ (ноябрь): | ||
+ | |||
+ | - конкурс "Фотостори", подготовить фотогаллерею "Танец души" | ||
+ | - выполнение творческого задания "История танца" и его презентация" | ||
+ | - проведение исследования: | ||
+ | танцы наших предков; | ||
+ | танцы, которые мы выбираем; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | III ЭТАП - ИТОГОВЫЙ (декабрь): | ||
+ | -Оформление отчетов по проекту | ||
+ | -Защита проектов | ||
+ | -Рефлексия по проекту | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == |
Версия 10:11, 24 сентября 2007
Творческое название
ПОЧЕМУ ДУША ТРЕБУЕТ ТАНЦА?
Предметные области
МХК
Литература
Хореография
География
История
Краеведение
Учебная темы проекта
Особенности национального самосознания, выраженного в танце.
ИТК в учебном процессе.''
Возрастная категория участников
Учащиеся 7-9 классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...Почему душа требует танца?
Проблемные вопросы:
-...Как человек выражал себя в разные времена в танце?
-...Как современные субкультуры выражаются в танце?
-...Как выражается в танце образ литературного героя?
Частные вопросы:
-...Назовите литературные произведения, в которых герои танцуют.
-...Распределите по степени популярности танцы в хронологическом порядке.
-...Назовите национальные танцы разных народов.
Итоговый продукт
Виртуальный справочник "Танец души"
Дидактические цели
-Знакомство с историей возникновения танца
-Формирование духовных ценностей
-Приобщение к культурам народов разных стран
Методические задачи
-Способствовать обеспечению оптимальных условий для развития творческого потенциала каждого ребенка и оказанию помощи в развитии его способностей в духе народных традиций.
-Формирование навыков компьютерной грамотности, умений работать с сетевыми сервисами.
-формирование социальной компетенции: умение работать в группе, сотрудничество, взаимопомощью
Сроки реализации
Октябрь - декабрь
Ход проекта (этапы)
I ЭТАП - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ (октябрь):
-определение круга участников проекта; -создание визитки участника и размещение его в летописи; -знакомство с социальными сервисами Интернет,необходимыми для реализации проекта.
II ЭТАП - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ (ноябрь):
- конкурс "Фотостори", подготовить фотогаллерею "Танец души" - выполнение творческого задания "История танца" и его презентация" - проведение исследования:
танцы наших предков; танцы, которые мы выбираем;
III ЭТАП - ИТОГОВЫЙ (декабрь): -Оформление отчетов по проекту -Защита проектов -Рефлексия по проекту
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: