"Эльф"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Участники команды)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 
<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 
<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
  
"Эльф"
+
{|align="center"
 +
|bgcolor=#FFE4C4|[[Изображение:Attention yellow.png]]
 +
|bgcolor=#FFE4C4|
 +
<p align=center><font color="red">'''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ ДОПУЩЕНЫ ОШИБКИ!<br> Пожалуйста, размещайте фото в фотогаллерее в конце страницы команды. Будьте внимательны. Прочтите справку о том как править страницы в Вики'''<br> Если есть вопросы - пишите на dega.irk[@]gmail.com (''чтобы написать письмо удалите в адресе скобки '''[]''''')
 +
|}
 +
</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
[[Категория:Проект СЭМ]]
 +
 
 +
====Команда "Эльф"====
  
 
====Участники команды====
 
====Участники команды====
* ''[[Участник:Червоная Наталья|Червоная Наталья]]''
+
* [[Участник:Червоная Наталья|Червоная Наталья]]
* ''[[Участник:Фетисова Александра|Фетисова Александра]]''
+
* [[Участник:Фетисова Александра|Фетисова Александра]]
* ''[[Участник:Пьянова Анастасия|Пьянова Анастасия]]''
+
* [[Участник:Пьянова Анастасия|Пьянова Анастасия]]
* ''[[Участник:Банщикова Анна|Банщикова Анна]]''
+
* [[Участник:Банщикова Анна|Банщикова Анна]]
* ''[[Участник:Хмелева Анастасия|Хмелева Анастасия]]''
+
* [[Участник:Хмелева Анастасия|Хмелева Анастасия]]
  
 
====Проблемный вопрос====
 
====Проблемный вопрос====
Здесь указывается вопрос Вашего исследования, по которому Вы будете делать вывод (обратитесь за помощью к учителю)
+
• Почему я не стану пить воду из нашей реки?
 +
 
 
====МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ====
 
====МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ====
 
'''Территория исследования'''<br>
 
'''Территория исследования'''<br>
описание места проведения исследования: географическое положение, рельеф, климат. Обратите внимание, если Вы проводите исследование в нескольких точках или если точки проведения работ для разных методик отличаются - опишите каждую точку отдельно. Обящательно прикрепите фотографии места (мест) исследования).  Прикрепите сделанные фотографии к карте Google.<br>
 
''ОБРАЗЕЦ:''<br>
 
''1. Территория исследования по методике биоиндикации при помощи хвои сосны:''<br>
 
''Описание.....''<br>
 
''2. Территория исследования по методике ....:''<br>
 
''Описание.....''<br>
 
  
'''Объекты исследования'''<br>
+
[[Изображение:1966.jpg]]
Какие объекты вы исследовали, укажите ссылки на ресурсы интернет, посвященные объектам исследования, прикрепите фотографию объектов сследования и пр.
+
 
 +
Географическое положение: Усть-Илимск располагается на северо-западе Иркутской области, граничит с Красноярским краем;
 +
рельеф: холмистый,
 +
климат: резко-континентальный;
 +
координаты: 58 градусов с.ш. и 102 градуса в.д.;
 +
почва: дерново-подзолистая;
 +
средняя температура летом 18 градусов, зимой -24 градуса;
 +
осадков: 500 мм. в год.  Обящательно прикрепите фотографии места (мест) исследования). 
 +
''1. '''Объекты исследования'''<br>
 +
 
 
<br>
 
<br>
''ОБРАЗЕЦ:''<br>
+
 
  1''. Сосна обыкновенная:''<br>
+
  1''. Исследование уровня загрязнения и сравнительная характеристика проб воды реки Ангары, Усть-Илимского водохранилища, речки и родника в районе «Молодежный».''<br>
 
  ''Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту.....''<br>
 
  ''Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту.....''<br>
  ''2. Объект ......:''<br>
+
   
''Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту......''<br>
+
 
+
 
'''Методы исследования'''<br>
 
'''Методы исследования'''<br>
Какие методы для исследования вы использовали, укажите ссылки на методику.
+
   
  ''ОБРАЗЕЦ:''<br>
+
  ''Методика оценки состояния водной среды:''<br>  
''1. Методика оценки состояния ОС по хвое сосны:''<br>  
+
  ''а) Территория исследования по методике мониторинг водной среды''<br>  
  ''а) Ссылка на методику, которая размещена в методическом обеспечении проекта СЭМ на странице ВикиИркутск''<br>
+
  ''На наш (может быть, предвзятый) взгляд, самое интересное в природной воде - это поллютанты биогенного происхождения. Ведь техногенные загрязнители попадают в воду в результате хо¬зяйственной, вернее бесхозяйственной, деятельности человека. Они оказываются в природных водах эпизодически и территориально привязаны к какому-либо химическому производству. Определение техногенных поллютантов - это дело солидных экологических ла¬бораторий, и школе такое предприятие, естественно, окажется не под силу.
  </font><font color="red">ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, КОГДА ВЫ СОЗДАЕТЕ ССЫЛКУ СО СТРАНИЦЫ СВОЕЙ КОМАНДЫ НА НОВУЮ СТРАНИЦУ, ПОСВЯЩЕНУЮ
+
Мы займемся более распространенными и, в принципе, мало¬токсичными биогенными поллютантами. Интересно, что человек считает их загрязнителями гидросферы, а вот для обитателей водо¬емов, для водной микрофлоры - это отнюдь не поллютанты, а ско¬рее, даже нутриенты, пищевые субстраты.
МЕТОДИКЕ, ОБЪЕКТУ, И ПР. ОБЯЗАТЕЛЬНО УКАЗЫВАЙТЕ В НЕЙ НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ!!! НАПРИМЕР У ГРУППЫ 1 (ИГПУ СЭМ),  
+
К 2-3 мл воды добавили 3 капли 0,2 %-ного раствора нитрата серебра. Пробу перемешали и выставили на яркий солнеч¬ный свет (если в воде присутствуют органические вещества, про¬исходит восстановление катионов серебра до металлического).
  это будет "Сосна обыкновенная Группа 1 (ИГПУ СЭМ)", "Методика оценки .....Группа 1 (ИГПУ СЭМ)" и т.д.<br>
+
Атомы металлического серебра формируют окрашенные ми¬целлы коллоидного раствора с разными оттенками цвета в зависи¬мости от степени дисперсности. Экспонируемая на солнце проба воды темнеет на глазах, тогда как такая же проба, поставленная в темный ящик, остается бесцветной.
ЕСЛИ ВЫ НЕ БУДЕТЕ ЭТОГО ДЕЛАТЬ - РИСКУЕТЕ ПОТЕРЯТЬ СВОИ НАБРАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ!!</font>  <br>
+
Далее в пробу воды добавили несколько капель биологической жидкости - смыва с кожи, окраска коллоидного раствора серебра при¬обрела коричневый цвет и стала более устойчивой. Если повозиться с этой реакцией, можно получить устойчивые цветные золи с разными оттенками - от сине-фиолетового до желто-корич¬невого [1]. У нас, к сожалению, не получились цветные оттенки.
''б) Ссылка на ресурс интернет по дааной методике...:''<br>  
+
Дистиллированная и пропущенная через качественный бытовой фильтр вода, естественно, не дала данную фотохимическую реак¬цию. Во всех пробах, взятых с реки Ангары, водохранилища, речки в районе «Молодежный» интенсивность окрашивания была практически одинаковой. А в пробе воды из родника раствор был намного светлее, хотя там окрашивание не должно развиваться. В пробе с минеральной водой окрашивания нет, хотя возникает помутнение (хло¬риды, сульфаты).
  ''2. Методика 2.........''<br>
+
На один анализ потребовалось не более 0,1-0,2 мг нитрата серебра.
 +
Используя таблицу 1. [2] определили степень загрязнения водоемов.
 +
таблица 1
 +
Баллы Характеристика загрязнения
 +
0 Отсутствие пятен и пленок
 +
1 Отдельные пятна и серые пленки на поверхности воды
 +
2 Пятна и иррадиирущие пленки на поверхности воды
 +
3 Отдельные примазки нефти на берегах и прибрежной раститель¬ности
 +
4 Нефть в виде пятен и пленок покрывает большую часть поверхности водоема. Берега и прибрежная растительность вымазаны нефтью
 +
5 Поверхность водоема покрыта нефтью
 +
Определили цвет воды в водоеме: в пробирку из бес¬цветного стекла налили 8—10 мг исследу¬емой воды и сравнили с аналогичным столбиком дистил¬лированной воды. Цветность выражается в градусах, исполь¬зуется таблица2.
 +
таблица 2
 +
Окрашивает сбоку Окрашивает сверху Цветность
 +
1 2 3
 +
Нет Нет 0
 +
Нет Едва заметное бледно-жел¬товатое 10
 +
Нет Очень слабое желтоватое 20
 +
Едва уловимое бледно-жел¬товатое Желтоватое 40
 +
Более заметное бледно-жел¬товатое Слабо желтое 50
 +
Очень бледно-желтое Желтое 100
 +
Бледно-зеленоватое Интенсивно-желтое 150
 +
''<br>
 +
  Определение уровня загрязнения водоема по беспозвоночным зооиндикаторам.
 +
Концентрация О2 — показатель, на который реагируют биоиндикаторы. Чем загрязненнее водоем, тем меньше в нем растворенного кислорода. В водоемах с различным уровнем загрязнения обитают качественно отличающиеся друг от друга группы беспозвоночных гидробионтов. Выделяют три такие группы:
 +
— личинки поденок, веснянок, веслокрылок, ручейников; двустворчатые моллюски (перловица, беззубка);
 +
— бокоплав, катушки, лужанки, шаровки, горошинки, личинки стрекоз, комара-долгоножки;
 +
— водяной ослик, олигохеты, трубочник, пиявки, прудо¬вики, личинки комара-звонца (мотыль), личинки мош¬ки «крыски», мокрецы [2].
 +
Определили уровень загрязнения водоема по беспозвоноч¬ным ее обитателям, используя шкалу загрязнений по инди¬каторным таксонам.
  
 +
Экологическая полноценность Индикатор, таксоны
 +
1 2
 +
Чистая, полноценная вода. Использо¬вание питьевое, рекреационное, для орошения, техническое 30 и более % организмов, собранных в водоеме, относятся к 1 -й группе
 +
Удовлетворительно чистая вода или слабо загрязненная. Использование питьевое с очисткой, рекреационное, для ограниченного орошения. 11—30% собранных организмов из 1-й и 2-й группы
 +
Загрязненная вода (ядовитые вещества или большое количество органических остатков). Использование техническое 90 и более % собранных организмов из 3-й группы
 +
Очень грязная вода, неблагополучная. Использование техническое с очисткой Кислород отсутствует. Заметных признаков жизни нет
 +
Определяли активную реакцию (рН) воды с помощью индикаторной бумаги. Бу¬магу смачивали исследуемой водой и цвет ее сравнивали со стандартной бумажной цветной индикаторной шкалой.
 +
Для обнаружения тех или иных простейших взяли в несколько пробирок пробы воды и рассмотрели в лабо¬ратории капли воды под микроскопом (без покровного стекла).
 +
''<br>
 +
  ''
 
'''Информационные ресурсы'''<br>  
 
'''Информационные ресурсы'''<br>  
ссылки на ресурсы интернет о вашем городе; на материалы, и прочее.<br>
+
 
  ''ОБРАЗЕЦ:''<br>
+
  ''
''А. Материалы по биоиндикации:''<br>
+
1. Аналитическая биохимия. В.А. Храмов. – Волгоград: Учитель, 2007
1 ''Ссылка на ресурс интернет...''<br>
+
2. Попова Т.А. Экология в школе: Мониторинг природной среды. – М.: ТЦ Сфера, 2005
2 ''Ссылка на ресурс интернет...''<br>
+
3. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России.: Москва «Финансы и статистика», 1995
3 ''Ссылка на новую страницу в Вики, где вы опишите что-либо (Не забывайте указать в ссылке название вашей команды, например, "общая информация о биоиндикации НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ...''<br>
+
:''<br>
''Б. Материалы по ......:''<br>
+
1 ''Ссылка на ресурс интернет...''<br>
+
2 ''Ссылка на ресурс интернет...''<br>
+
  
 
====СОСТОЯНИЕ ОКР.СРЕДЫ ПО ОФИЦИАЛЬНЫМ ДАННЫМ====
 
====СОСТОЯНИЕ ОКР.СРЕДЫ ПО ОФИЦИАЛЬНЫМ ДАННЫМ====
Строка 62: Строка 107:
  
 
====РЕЗУЛЬТАТ И ОБСУЖДЕНИЕ====
 
====РЕЗУЛЬТАТ И ОБСУЖДЕНИЕ====
На этой странице, в данном разделе должны появиться ссылки на файлы Word (Excel) в которых Вы пишите отдельные отчеты по вашей работе.<br> '''[[Веб 2.0. проекта СЭМ|Где разместить файлы своих отчетов]]'''.
+
.]]'''.
  
Если Вы в ходе выполнения проекта посетили какие-либо предприятия, загрязняющие окружающую среду или организации, занимающиеся мониторингом состояния окружающей среды, охраной природы и т.п. заполните Экскурсионный лист.<br> Для этого сделайте следующее:<br>
 
1. Вставьте в режиме правки данной статьи в данном разделе (Результат и обсуждение) ссылку на проведенную экскурсию, например вот так [[Экскурсионный лист № группы 2]]. Сохраните исправленную статью.<br>
 
2. Перейдите по только что созданной ссылке ''Экскурсионный лист № группы 2''.<br>
 
3. Перейдите в режим правки статьи ''Экскурсионный лист № группы 2'' и там вставьте следующий текст''' <nowiki>{{subst:Шаблон:Шаблон экскурсионный лист СЭМ}}</nowiki>'''. Шаблон развернется и Вы его заполните.
 
  
4. Вы каждый раз делаете ссылки на соответствующие экскурсии, выполняете описанную выше инструкцию и получаете несколько страниц Экскурсионных листов.<br>
+
  ''''<br>  
 
+
  ''ОБРАЗЕЦ:''<br>  
+
 
  ''А. Экскурсионная деятельность''<br>  
 
  ''А. Экскурсионная деятельность''<br>  
  1 ''Ссылка на новую страницу "Экскурсионный лист №1 НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ"''<br>
+
  1 ''Определение биогенных поллютантов. К 2-3 мл воды добавили 3 капли 0,2 %-ного раствора нитрата серебра. Пробу перемешали и выставили на яркий солнеч¬ный свет (если в воде присутствуют органические вещества, про¬исходит восстановление катионов серебра до металлического).
2 ''Ссылка на новую страницу "Экскурсионный лист №2 НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ"''<br>
+
Атомы металлического серебра формируют окрашенные ми¬целлы коллоидного раствора с разными оттенками цвета в зависи¬мости от степени дисперсности. Экспонируемая на солнце проба воды темнеет на глазах, тогда как такая же проба, поставленная в темный ящик, остается бесцветной.
  3 ''...''<br>
+
Далее в пробу воды добавили несколько капель биологической жидкости - смыва с кожи, окраска коллоидного раствора серебра при¬обрела коричневый цвет и стала более устойчивой. Если повозиться с этой реакцией, можно получить устойчивые цветные золи с разными оттенками - от сине-фиолетового до желто-корич¬невого [1]. У нас, к сожалению, не получились цветные оттенки.
''Б. Оценка состояния среды методом биоиндикации (по хвое сосны):''<br>
+
Дистиллированная и пропущенная через качественный бытовой фильтр вода, естественно, не дала данную фотохимическую реак¬цию. Во всех пробах, взятых с реки Ангары, водохранилища, речки в районе «Молодежный» интенсивность окрашивания была практически одинаковой. А в пробе воды из родника раствор был намного светлее, хотя там окрашивание не должно развиваться. В пробе с минеральной водой окрашивания нет, хотя возникает помутнение (хло¬риды, сульфаты).
1 ''Ссылка на прикрепленный файл MS Word с результатами Вашего исследования''<br>
+
''<br>
  2 ''Ссылка на прикрепленный файл MS Excel с вашими данными''<br>
+
  2 ''Пробы воды из реки Ангары, водохранилища и родника набирают 0 баллов. Проба из речки, протекающей в районе «Молодежный» - 1 балл: обнаружена прозрачная  прерывистая серая пленка.''<br>
  3 ''Ссылка ....''<br>
+
  3 ''Определение цветности воды.
''В. Другие формы представления резуьтатов:''<br>
+
Цвет воды зависит от наличия в ней примесей минераль¬ного и органического происхождения — гуминовых веществ, перегноя, которые вымываются из почвы и придают окраску воде от желтой до коричневой. Окись железа окрашивает воду в желто-бурый и бурый цвета, глинистые примеси — в жел¬товатый цвет. Зеленая окраска открытого водоема обусловли¬вается размножением водорослей (цветением). В результате мы получили:
1 ''Ссылка на презентацию''<br>
+
таблица 3
 +
Название водоема Проба № Окрашивание сбоку Окрашивание сверху Цветность Среднее значение
 +
Усть-Илимское водохранилище 1
 +
2
 +
3
 +
4
 +
5 Нет
 +
Нет
 +
Нет
 +
Нет
 +
Нет Нет
 +
Нет
 +
Едва заметное
 +
Нет
 +
Едва заметное 0
 +
0
 +
10
 +
0
 +
10
  
====Фотогалерея исследования====
 
Размещайте фотографии, </font><font color="red">в ЭТОМ РАЗДЕЛЕ (НЕ ДЕЛАЙТЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ!) <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">которые отражают все этапы вашего исследования, вас самих, местности, объектов исследования и прочего. Размер фотографий не должен быть большим.
 
Используйте тэг '''<nowiki><gallery></nowiki>''', например так:<br><br>
 
  
<nowiki><gallery></nowiki>
+
 
<br>
+
4
Изображение:имя_файла.jpg|подпись фото <br>
+
р. Ангара 1
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото <br>
+
2
....
+
3
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото<br>
+
4 Нет
<nowiki></gallery></nowiki>
+
Нет
 +
Нет
 +
Нет Едва заметное
 +
Нет
 +
Едва заметное
 +
Едва заметное 10
 +
0
 +
10
 +
10
 +
 
 +
 
 +
7,5
 +
Речка в районе «Молодежный» 1
 +
2
 +
3
 +
4 Нет
 +
Нет
 +
Нет
 +
Нет Нет
 +
Едва заметное
 +
Нет
 +
Нет 0
 +
10
 +
0
 +
0
 +
 
 +
 
 +
2,5
 +
Родник в районе «Молодежный» 1
 +
2
 +
3 Нет
 +
Нет
 +
Нет Нет
 +
Нет
 +
Нет 0
 +
0
 +
0
 +
 
 +
0
 +
 
 +
Вывод: наибольшее количество градусов цветности воды определили в реке Ангаре, наименьшее – имеет родник. Цвет воды мо¬жет быть связан со сточными водами или органическими веществами.
 +
Определение уровня загрязнения водоема по беспозвоночным зооиндикаторам. Только в пробе реки Ангары были обнаружены беспозвоночные из 2 группы – бокоплавы, что свидетельствует о том, что вода здесь удовлетворительно чистая или слабо загрязненная, использование питьевое с очисткой, рекреационное, для ограниченного орошения.
 +
''<br>
 +
''Определение активной реакции воды.''<br>  
 +
1 ''Мы определяли активную реакцию (рН) воды с помощью индикаторной бумаги. Бу¬магу смачивали исследуемой водой и цвет ее сравнивали со стандартной бумажной цветной индикаторной шкалой. Данные занесли в таблицу №4.
 +
таблица 4
 +
Название водоема Проба № Активность реакции (рН) Среднее значение рН
 +
Усть-Илимское водохранилище 1
 +
2
 +
3
 +
4
 +
5 6,0
 +
5,0
 +
5,0
 +
6,0
 +
6,0
 +
 
 +
 
 +
 
 +
5,60
 +
р. Ангара 1
 +
2
 +
3
 +
4 6,0
 +
6,0
 +
5,0
 +
6,0
 +
 
 +
 
 +
5,75
 +
Речка в районе «Молодежный» 1
 +
2
 +
3
 +
4 6,0
 +
6,0
 +
8,0
 +
6,0
 +
 
 +
 
 +
6,50
 +
Родник в районе «Молодежный» 1
 +
2
 +
3 6,0
 +
7,0
 +
6,0
 +
 
 +
6,33
 +
 
 +
Вывод: в норме рН воды имеют речка в районе «Молодежный» и родник в районе «Молодежный»; вода в Усть-Илимском водохранилище и р. Ангаре имеет слегка кислую реакцию.
 +
''<br>
 +
2 ''Слежение за состоянием воды с помощью простейших.Видовой состав может сказать, как чувствует себя актив¬ный ил водоема. При хорошей очистке в больших количе¬ствах встречаются брюхоресничные инфузории и сувойки, много коловраток и почти нет жгутиковых и амеб. Бактерии объединяются в крупные хлопья с изрезанными краями, когда их рабочая поверхность максимальна.
 +
При ухудшении очистки в активном иле появляются равноресничные инфузории, например туфельки. Прикреплен¬ные организмы переходят в плавающее состояние. Сувойки отбрасывают ножку, образуют дополнительный венчик рес¬ничек и становятся «бродяжками». Больше становится жгу¬тиковых и амеб. Бактериальные хлопья измельчаются и округляются[2].
 +
Для обнаружения тех или иных простейших взяли в несколько пробирок пробы воды и рассмотрели в лабо¬ратории капли воды под микроскопом (без покровного стек¬ла). В результате только в пробах реки Ангары  обнаружены амебы.
 +
''<br>
 +
3 ''В результате работы мы можем сделать вывод, что вода в исследуемых водоемах  удовлетворительно чистая или слабо загрязненная. После тщательной очистки может использоваться как питьевая.''<br>
 +
 
 +
====Фотогалерея исследования====
 +
<gallery>
 +
Изображение:Elf.jpg|Участники проекта<br>
  
  
 
[[Категория:Проект СЭМ]]
 
[[Категория:Проект СЭМ]]

Текущая версия на 08:55, 22 ноября 2008

Attention yellow.png

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ ДОПУЩЕНЫ ОШИБКИ!
Пожалуйста, размещайте фото в фотогаллерее в конце страницы команды. Будьте внимательны. Прочтите справку о том как править страницы в Вики

Если есть вопросы - пишите на dega.irk[@]gmail.com (чтобы написать письмо удалите в адресе скобки [])

Содержание

[править] Команда "Эльф"

[править] Участники команды

[править] Проблемный вопрос

• Почему я не стану пить воду из нашей реки?

[править] МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ

Территория исследования

1966.jpg

Географическое положение: Усть-Илимск располагается на северо-западе Иркутской области, граничит с Красноярским краем; рельеф: холмистый, климат: резко-континентальный; координаты: 58 градусов с.ш. и 102 градуса в.д.; почва: дерново-подзолистая; средняя температура летом 18 градусов, зимой -24 градуса; осадков: 500 мм. в год. Обящательно прикрепите фотографии места (мест) исследования).

1. Объекты исследования


1. Исследование уровня загрязнения и сравнительная характеристика проб воды реки Ангары, Усть-Илимского водохранилища, речки и родника в районе «Молодежный».
Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту.....

Методы исследования

 Методика оценки состояния водной среды:
а) Территория исследования по методике мониторинг водной среды
На наш (может быть, предвзятый) взгляд, самое интересное в природной воде - это поллютанты биогенного происхождения. Ведь техногенные загрязнители попадают в воду в результате хо¬зяйственной, вернее бесхозяйственной, деятельности человека. Они оказываются в природных водах эпизодически и территориально привязаны к какому-либо химическому производству. Определение техногенных поллютантов - это дело солидных экологических ла¬бораторий, и школе такое предприятие, естественно, окажется не под силу.

Мы займемся более распространенными и, в принципе, мало¬токсичными биогенными поллютантами. Интересно, что человек считает их загрязнителями гидросферы, а вот для обитателей водо¬емов, для водной микрофлоры - это отнюдь не поллютанты, а ско¬рее, даже нутриенты, пищевые субстраты. К 2-3 мл воды добавили 3 капли 0,2 %-ного раствора нитрата серебра. Пробу перемешали и выставили на яркий солнеч¬ный свет (если в воде присутствуют органические вещества, про¬исходит восстановление катионов серебра до металлического). Атомы металлического серебра формируют окрашенные ми¬целлы коллоидного раствора с разными оттенками цвета в зависи¬мости от степени дисперсности. Экспонируемая на солнце проба воды темнеет на глазах, тогда как такая же проба, поставленная в темный ящик, остается бесцветной. Далее в пробу воды добавили несколько капель биологической жидкости - смыва с кожи, окраска коллоидного раствора серебра при¬обрела коричневый цвет и стала более устойчивой. Если повозиться с этой реакцией, можно получить устойчивые цветные золи с разными оттенками - от сине-фиолетового до желто-корич¬невого [1]. У нас, к сожалению, не получились цветные оттенки. Дистиллированная и пропущенная через качественный бытовой фильтр вода, естественно, не дала данную фотохимическую реак¬цию. Во всех пробах, взятых с реки Ангары, водохранилища, речки в районе «Молодежный» интенсивность окрашивания была практически одинаковой. А в пробе воды из родника раствор был намного светлее, хотя там окрашивание не должно развиваться. В пробе с минеральной водой окрашивания нет, хотя возникает помутнение (хло¬риды, сульфаты). На один анализ потребовалось не более 0,1-0,2 мг нитрата серебра. Используя таблицу 1. [2] определили степень загрязнения водоемов. таблица 1 Баллы Характеристика загрязнения 0 Отсутствие пятен и пленок 1 Отдельные пятна и серые пленки на поверхности воды 2 Пятна и иррадиирущие пленки на поверхности воды 3 Отдельные примазки нефти на берегах и прибрежной раститель¬ности 4 Нефть в виде пятен и пленок покрывает большую часть поверхности водоема. Берега и прибрежная растительность вымазаны нефтью 5 Поверхность водоема покрыта нефтью Определили цвет воды в водоеме: в пробирку из бес¬цветного стекла налили 8—10 мг исследу¬емой воды и сравнили с аналогичным столбиком дистил¬лированной воды. Цветность выражается в градусах, исполь¬зуется таблица2. таблица 2 Окрашивает сбоку Окрашивает сверху Цветность 1 2 3 Нет Нет 0 Нет Едва заметное бледно-жел¬товатое 10 Нет Очень слабое желтоватое 20 Едва уловимое бледно-жел¬товатое Желтоватое 40 Более заметное бледно-жел¬товатое Слабо желтое 50 Очень бледно-желтое Желтое 100 Бледно-зеленоватое Интенсивно-желтое 150

Определение уровня загрязнения водоема по беспозвоночным зооиндикаторам.

Концентрация О2 — показатель, на который реагируют биоиндикаторы. Чем загрязненнее водоем, тем меньше в нем растворенного кислорода. В водоемах с различным уровнем загрязнения обитают качественно отличающиеся друг от друга группы беспозвоночных гидробионтов. Выделяют три такие группы: — личинки поденок, веснянок, веслокрылок, ручейников; двустворчатые моллюски (перловица, беззубка); — бокоплав, катушки, лужанки, шаровки, горошинки, личинки стрекоз, комара-долгоножки; — водяной ослик, олигохеты, трубочник, пиявки, прудо¬вики, личинки комара-звонца (мотыль), личинки мош¬ки «крыски», мокрецы [2]. Определили уровень загрязнения водоема по беспозвоноч¬ным ее обитателям, используя шкалу загрязнений по инди¬каторным таксонам.

Экологическая полноценность Индикатор, таксоны 1 2 Чистая, полноценная вода. Использо¬вание питьевое, рекреационное, для орошения, техническое 30 и более % организмов, собранных в водоеме, относятся к 1 -й группе Удовлетворительно чистая вода или слабо загрязненная. Использование питьевое с очисткой, рекреационное, для ограниченного орошения. 11—30% собранных организмов из 1-й и 2-й группы Загрязненная вода (ядовитые вещества или большое количество органических остатков). Использование техническое 90 и более % собранных организмов из 3-й группы Очень грязная вода, неблагополучная. Использование техническое с очисткой Кислород отсутствует. Заметных признаков жизни нет Определяли активную реакцию (рН) воды с помощью индикаторной бумаги. Бу¬магу смачивали исследуемой водой и цвет ее сравнивали со стандартной бумажной цветной индикаторной шкалой. Для обнаружения тех или иных простейших взяли в несколько пробирок пробы воды и рассмотрели в лабо¬ратории капли воды под микроскопом (без покровного стекла).

 

Информационные ресурсы


1. Аналитическая биохимия. В.А. Храмов. – Волгоград: Учитель, 2007 2. Попова Т.А. Экология в школе: Мониторинг природной среды. – М.: ТЦ Сфера, 2005 3. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России.: Москва «Финансы и статистика», 1995


[править] СОСТОЯНИЕ ОКР.СРЕДЫ ПО ОФИЦИАЛЬНЫМ ДАННЫМ

Данные о состоянии окружающей среды из официальных источников, например "Государственного доклада о состоянии окружающей природной среды"

ОБРАЗЕЦ:
1 Ссылка на ресурс интернет...
2 Ссылка на ресурс интернет...
3 Ссылка на новую страницу в Вики, где вы опишите что-либо (Не забывайте указать в ссылке название вашей команды, например, "Официальные данные о состоянии ОС НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ...

[править] РЕЗУЛЬТАТ И ОБСУЖДЕНИЕ

.]].


'
А. Экскурсионная деятельность
1 Определение биогенных поллютантов. К 2-3 мл воды добавили 3 капли 0,2 %-ного раствора нитрата серебра. Пробу перемешали и выставили на яркий солнеч¬ный свет (если в воде присутствуют органические вещества, про¬исходит восстановление катионов серебра до металлического).

Атомы металлического серебра формируют окрашенные ми¬целлы коллоидного раствора с разными оттенками цвета в зависи¬мости от степени дисперсности. Экспонируемая на солнце проба воды темнеет на глазах, тогда как такая же проба, поставленная в темный ящик, остается бесцветной. Далее в пробу воды добавили несколько капель биологической жидкости - смыва с кожи, окраска коллоидного раствора серебра при¬обрела коричневый цвет и стала более устойчивой. Если повозиться с этой реакцией, можно получить устойчивые цветные золи с разными оттенками - от сине-фиолетового до желто-корич¬невого [1]. У нас, к сожалению, не получились цветные оттенки. Дистиллированная и пропущенная через качественный бытовой фильтр вода, естественно, не дала данную фотохимическую реак¬цию. Во всех пробах, взятых с реки Ангары, водохранилища, речки в районе «Молодежный» интенсивность окрашивания была практически одинаковой. А в пробе воды из родника раствор был намного светлее, хотя там окрашивание не должно развиваться. В пробе с минеральной водой окрашивания нет, хотя возникает помутнение (хло¬риды, сульфаты).

2 Пробы воды из реки Ангары, водохранилища и родника набирают 0 баллов. Проба из речки, протекающей в районе «Молодежный» - 1 балл: обнаружена прозрачная  прерывистая серая пленка.
3 Определение цветности воды.

Цвет воды зависит от наличия в ней примесей минераль¬ного и органического происхождения — гуминовых веществ, перегноя, которые вымываются из почвы и придают окраску воде от желтой до коричневой. Окись железа окрашивает воду в желто-бурый и бурый цвета, глинистые примеси — в жел¬товатый цвет. Зеленая окраска открытого водоема обусловли¬вается размножением водорослей (цветением). В результате мы получили: таблица 3 Название водоема Проба № Окрашивание сбоку Окрашивание сверху Цветность Среднее значение Усть-Илимское водохранилище 1 2 3 4 5 Нет Нет Нет Нет Нет Нет Нет Едва заметное Нет Едва заметное 0 0 10 0 10


4 р. Ангара 1 2 3 4 Нет Нет Нет Нет Едва заметное Нет Едва заметное Едва заметное 10 0 10 10


7,5 Речка в районе «Молодежный» 1 2 3 4 Нет Нет Нет Нет Нет Едва заметное Нет Нет 0 10 0 0


2,5 Родник в районе «Молодежный» 1 2 3 Нет Нет Нет Нет Нет Нет 0 0 0

0

Вывод: наибольшее количество градусов цветности воды определили в реке Ангаре, наименьшее – имеет родник. Цвет воды мо¬жет быть связан со сточными водами или органическими веществами. Определение уровня загрязнения водоема по беспозвоночным зооиндикаторам. Только в пробе реки Ангары были обнаружены беспозвоночные из 2 группы – бокоплавы, что свидетельствует о том, что вода здесь удовлетворительно чистая или слабо загрязненная, использование питьевое с очисткой, рекреационное, для ограниченного орошения.

Определение активной реакции воды.
1 Мы определяли активную реакцию (рН) воды с помощью индикаторной бумаги. Бу¬магу смачивали исследуемой водой и цвет ее сравнивали со стандартной бумажной цветной индикаторной шкалой. Данные занесли в таблицу №4.

таблица 4 Название водоема Проба № Активность реакции (рН) Среднее значение рН Усть-Илимское водохранилище 1 2 3 4 5 6,0 5,0 5,0 6,0 6,0


5,60 р. Ангара 1 2 3 4 6,0 6,0 5,0 6,0


5,75 Речка в районе «Молодежный» 1 2 3 4 6,0 6,0 8,0 6,0


6,50 Родник в районе «Молодежный» 1 2 3 6,0 7,0 6,0

6,33

Вывод: в норме рН воды имеют речка в районе «Молодежный» и родник в районе «Молодежный»; вода в Усть-Илимском водохранилище и р. Ангаре имеет слегка кислую реакцию.

2 Слежение за состоянием воды с помощью простейших.Видовой состав может сказать, как чувствует себя актив¬ный ил водоема. При хорошей очистке в больших количе¬ствах встречаются брюхоресничные инфузории и сувойки, много коловраток и почти нет жгутиковых и амеб. Бактерии объединяются в крупные хлопья с изрезанными краями, когда их рабочая поверхность максимальна.

При ухудшении очистки в активном иле появляются равноресничные инфузории, например туфельки. Прикреплен¬ные организмы переходят в плавающее состояние. Сувойки отбрасывают ножку, образуют дополнительный венчик рес¬ничек и становятся «бродяжками». Больше становится жгу¬тиковых и амеб. Бактериальные хлопья измельчаются и округляются[2]. Для обнаружения тех или иных простейших взяли в несколько пробирок пробы воды и рассмотрели в лабо¬ратории капли воды под микроскопом (без покровного стек¬ла). В результате только в пробах реки Ангары обнаружены амебы.

3 В результате работы мы можем сделать вывод, что вода в исследуемых водоемах  удовлетворительно чистая или слабо загрязненная. После тщательной очистки может использоваться как питьевая.

[править] Фотогалерея исследования