"Биотоп"
Содержание |
Название команды
"Биотоп" - город Усть-Илимск, МОУ "СОШ № 8"
Участники команды
Проблемный вопрос
Почему желтеет хвоя на деревьях в лесопарке?
МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ
Территория исследования
"Островок" дикой природы
Наш замечательный сибирский городок "вырос" в тайге. Об Усть-Илимске говорят так: "Город в тайге, и тайга в городе" Строители среди возведённых многоэта-жек оставили "островки" дикой природы - лесопарки. Один из них находится у на-шей школы. Это любимое место отдыха жителей четвёртого микрорайона.
Если сибирский лес образован одной-двумя породами деревьев, то в лесопарке на одном участке можно встретить деревья всех пород тайги: ель, пихту, берёзу, оси-ну, лиственницу, сосну обыкновенную. Ещё в нем растёт сосна сибирская, знаменитая своими орешками. Её называют сибирским кедром. Ощущение того, что ты нахо-дишься в лесу, создают и растения, обитающие под деревьями. Здесь можно полакомиться знакомыми всем ягодами: земляникой, костяникой и жимолостью. В лесопар-ке есть и рябина – обитатель многих парков. А такие травы как ирис, седмичник, май-ник, водосбор, фиалка привлекают внимание своими цветами.
<p>В разные периоды времени лесок украшают цветные полянки: жёлтые от оду-ванчиков, синие от ирисов и белые от седмичника. А вдоль дорожек вырастают хо-рошо известные нам травянистые растения такие, как подорожник, гравилат, чистотел, полынь и тысячелистник. У деревьев и кустарников – мышиный горошек, воро-ний глаз.
Круглый год в лесопарке живут синички, голуби, вороны и воробьи. Изредка прилетают погостить сороки, поползни и снегири. В весенне-летнее время здесь вьёт гнездо и выводит потомство удивительная птичка-горихвостка.
Гордость нашего лесопарка – это белки, переселившиеся к нам из тайги, в кото-рой им не доставало пищи. Жители города с удовольствием приняли пушистых гос-тей. Белки стали совсем ручными, так как привыкли получать от прохожих семечки, орехи, хлеб и печенье. Каждый день, проходя через лесопарк, можно наблюдать за этими зверьками, резво прыгающими с ветки на ветку.
…К сожалению, жизнь лесопарка меняется к худшему: буреет хвоя, усыхают молодые деревца, неустойчивыми становятся могучие сосны, лиственницы и ели, уп-лотняется почва, исчезают типично лесные травянистые растения и мхи, а среди птиц преобладают те, что живут рядом с человеком. Основные причины этих бед – люди.
Повреждения посетителями лесопарка ветвей и коры деревьев, ослабляют их, ведь раны на стволе дерева – "дверь" для проникновения и размножения множества вредителей, микроорганизмов и паразитических грибов. Сжигание мальчишками су-хих листьев и травы приводит к уничтожению личинок полезных насекомых, семян однолетних растений, а так же наносит вред и самому человеку, так как при этом выделяются ядовитые вещества. Распитие спиртных напитков компаниями взрослых приводит к загрязнению лесопарка. Часто после таких сборищ у скамеек остаются го-ры мусора. Бедствием для лесопарка является повседневный выгул собак, их «следы» обнаруживаются повсюду.
Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню. На протоптанных в лесопарке тропинках почва так уп-лотняется, что становится как бетон. Такие места долго не заселяются растениями и животными
Но есть у лесопарка юные друзья из школы №8. Это ребята кружка "Экология лесопарка», членом которого являюсь и я. Нами проводится работа по сохранению нашего «островка» дикой природы. Мы хотим привлечь внимание жителей города к проблемам лесопарка и своей деятельностью улучшить его экологическое состояние. Для этого выпускаем фотогазету "Лесопарк SOS", создаём и распространяем листов-ки, проводим различные мероприятия, такие как, выставка рисунков «Лесопарк: про-шлое, настоящее, будущее», акции по уборке мусора. Ещё мы изучаем природное со-общество лесопарка и пишем исследовательские работы, для того чтобы узнать, как изменяются растущие в нём растения и обитающие среди них животные под влияни-ем деятельности человека.
А прошедшей зимой мы организовали и провели акцию "Помогите птицам перезимовать". Птицы – наши помощники в борьбе с насекомыми – вредителями, по-этому нужно способствовать их сохранению и размножению. Среди школьников на-чальных классов прошёл конкурс на лучшую птичью «столовую». Ребята вместе с ро-дителями охотно приняли в нём участие и развесили свои кормушки в лесопарке. Са-ми кружковцы всю зиму следили за кормушками: подсыпали в них корм, а сломанные ремонтировали.
Общими усилиями мы сможем сохранить лесопарк, если…
будем ходить по асфальтированным дорожкам, чтобы не уплотнять почву;
не будем оставлять мусор;
сохраним от пожогов лесную подстилку;
будем бережно относиться к растущим в лесопарке растениям;
позаботимся о птицах: поможем им перезимовать и создадим благо-приятные условия для выведения потомства.
для выгула своих четвероногих друзей найдем другое место;
Если все жители нашего сибирского городка будут знать, помнить и делать это, если они не останутся безразличными к будущему родной природы и города, то лесопарк станет красивым, чистым, уютным. Ведь в наших силах сделать так, чтобы "островок" дикой природы, сохраненный для нас строителями, радовал ещё не одно поколение устьилимцев!
Лесопарку – долгую жизнь!!!
Настя Вьюшкова
Данные о состоянии окружающей среды из официальных источников, например "Государственного доклада о состоянии окружающей природной среды"
На этой странице, в данном разделе должны появиться ссылки на файлы Word (Excel) в которых Вы пишите отдельные отчеты по вашей работе. Если Вы в ходе выполнения проекта посетили какие-либо предприятия, загрязняющие окружающую среду или организации, занимающиеся мониторингом состояния окружающей среды, охраной природы и т.п. заполните Экскурсионный лист. 4. Вы каждый раз делаете ссылки на соответствующие экскурсии, выполняете описанную выше инструкцию и получаете несколько страниц Экскурсионных листов. Размещайте фотографии, в ЭТОМ РАЗДЕЛЕ (НЕ ДЕЛАЙТЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ!) которые отражают все этапы вашего исследования, вас самих, местности, объектов исследования и прочего. Размер фотографий не должен быть большим.
Используйте тэг <gallery>, например так: Команда "Биотоп" Команда "Биотоп"
ОБРАЗЕЦ:
1. Территория исследования по методике биоиндикации при помощи хвои сосны:
Описание.....
2. Территория исследования по методике ....:
Описание.....
Объекты исследования
Какие объекты вы исследовали, укажите ссылки на ресурсы интернет, посвященные объектам исследования, прикрепите фотографию объектов сследования и пр.
ОБРАЗЕЦ:
1. Сосна обыкновенная:
Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту.....
2. Объект ......:
Описание, особенности, ссыки на ресурсы интернет по данному объекту......
Методы исследования
Какие методы для исследования вы использовали, укажите ссылки на методику.
ОБРАЗЕЦ:
1. Методика оценки состояния ОС по хвое сосны:
а) Ссылка на методику, которая размещена в методическом обеспечении проекта СЭМ на странице ВикиИркутск
</font>ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, КОГДА ВЫ СОЗДАЕТЕ ССЫЛКУ СО СТРАНИЦЫ СВОЕЙ КОМАНДЫ НА НОВУЮ СТРАНИЦУ, ПОСВЯЩЕНУЮ
МЕТОДИКЕ, ОБЪЕКТУ, И ПР. ОБЯЗАТЕЛЬНО УКАЗЫВАЙТЕ В НЕЙ НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ!!! НАПРИМЕР У ГРУППЫ 1 (ИГПУ СЭМ),
это будет "Сосна обыкновенная Группа 1 (ИГПУ СЭМ)", "Методика оценки .....Группа 1 (ИГПУ СЭМ)" и т.д.
ЕСЛИ ВЫ НЕ БУДЕТЕ ЭТОГО ДЕЛАТЬ - РИСКУЕТЕ ПОТЕРЯТЬ СВОИ НАБРАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ!!
б) Ссылка на ресурс интернет по дааной методике...:
2. Методика 2.........
Информационные ресурсы
ссылки на ресурсы интернет о вашем городе; на материалы, и прочее.
ОБРАЗЕЦ:
А. Материалы по биоиндикации:
1 Ссылка на ресурс интернет...
2 Ссылка на ресурс интернет...
3 Ссылка на новую страницу в Вики, где вы опишите что-либо (Не забывайте указать в ссылке название вашей команды, например, "общая информация о биоиндикации НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ...
Б. Материалы по ......:
1 Ссылка на ресурс интернет...
2 Ссылка на ресурс интернет...
СОСТОЯНИЕ ОКР.СРЕДЫ ПО ОФИЦИАЛЬНЫМ ДАННЫМ
ОБРАЗЕЦ:
1 Ссылка на ресурс интернет...
2 Ссылка на ресурс интернет...
3 Ссылка на новую страницу в Вики, где вы опишите что-либо (Не забывайте указать в ссылке название вашей команды, например, "Официальные данные о состоянии ОС НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ...
РЕЗУЛЬТАТ И ОБСУЖДЕНИЕ
Где разместить файлы своих отчетов.
Для этого сделайте следующее:
1. Вставьте в режиме правки данной статьи в данном разделе (Результат и обсуждение) ссылку на проведенную экскурсию, например вот так Экскурсионный лист № группы 2. Сохраните исправленную статью.
2. Перейдите по только что созданной ссылке Экскурсионный лист № группы 2.
3. Перейдите в режим правки статьи Экскурсионный лист № группы 2 и там вставьте следующий текст {{subst:Шаблон:Экскурсионный лист СЭМ}}.
Шаблон развернется и Вы его заполните.
ОБРАЗЕЦ:
А. Экскурсионная деятельность
1 Ссылка на новую страницу "Экскурсионный лист №1 НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ"
2 Ссылка на новую страницу "Экскурсионный лист №2 НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ"
3 ...
Б. Оценка состояния среды методом биоиндикации (по хвое сосны):
1 Ссылка на прикрепленный файл MS Word с результатами Вашего исследования
2 Ссылка на прикрепленный файл MS Excel с вашими данными
3 Ссылка ....
В. Другие формы представления резуьтатов:
1 Ссылка на презентацию
Фотогалерея исследования
