Портфолио проекта: Геометрия национального танца
Автор проекта
Предмет, класс
геометрия, ритмика, история родного края
5-7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Геометрия национального танца" разработан для учащихся общеобразовательной школы.
Может быть использован при изучении следующих тем:
на уроках геометрии:
- "Геометрические фигуры и их свойства";
на уроках географии Иркутской области:
- "Традиции и обычаи нашего народа";
- " История родного края";
на уроках ритмики:
- "Элементы национального танца";
- "Нестандартное обучение движениям танца"
Данный проект посвящен выделению взаимосвязи геометрии и танца.
Теоретической основой являются начальные представления геометрии,
а именно знания о фигурах на плоскости, а также знания о национальном танце.
Проект ориентирован на систематизацию и обобщение уже имеющихся теоретических
знаний, расширение и углубление их за счет самостоятельного поиска дополнительного
материала, умений находить, отбирать и использовать информацию, формулировать
проблему и решать ее,умения преодолевать трудности, формировать навыки
самостоятельной исследовательской работы, публичного выступления.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
-оценивать выступления сверстников и свою работу в группе;
-формировать учебно- познавательную мотивацию и интереса к учению, познанию;
- готовность к саморазвитию и самовоспитанию;
- адекватная самооценка;
- метапредметные
Познавательные УУД
- формулировать проблему, выделять идею, составлять текст для выступления;
- собирать информацию из разных источников;
- строить логическое рассуждение, умозаключение, делать выводы;
- применять знания на практике.
Коммутативные УУД:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- работать индивидуально и в группах;
- формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
- с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные УУД:
- взаимодействовать и оказывать взаимопомощь в ходе решения задач;
- формирование компетентности в сфере самостоятельной исследовательской деятельности, навыков работы
в команде и индивидуально;
- приобретение навыков самостоятельной работы с большим объемом информации
- умение видеть проблему и находить пути её решения.
- способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.
- предметные
- оперировать на базовом уровне понятиями: фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломаная, угол,
многоугольник, треугольник и четырехугольник, прямоугольник и квадрат, окружность и круг.
- извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию о геометрических фигурах;
- изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью компьютерных инструментов
- применять полученные знания в практической деятельности.
- проводить поиск информации в отрывках исторических текстов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему танец является олицетворением души народа?
Проблемные вопросы
- Нужна ли геометрия в танце?
- Что объединяет эти, на первый взгляд, разные сферы?
- Можно ли научиться танцевать с помощью геометрических фигур?
- Какую роль играет в нашей жизни национальный танец?
Учебные вопросы
- Что изучает предмет "геометрия"?
- Как развивалась наука геометрия?
- Как наши предки относились к национальному танцу?
- Элементы движения национального танца?
- Какие геометрические фигуры используются в движениях танца?
- Как характер человека зависит от выбора геометрической фигуры?
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для родителей, анкетирование, разноуровневый контроль знаний по геометрии , выбор темы исследования |
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. Историки; 2. Геометры; 3. Танцоры; Создание инструкции для начинающих "Учимся танцевать" |
3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Группа "Геометры"
Презентация "Геометрия как много в этом слове..."
Буклет "Геометрия и характер человека"
Группа "Историки"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
[[Категория:]]