Портфолио проекта Нужна ли нам Сибирь?
Материал из IrkutskWiki
Версия от 12:36, 25 марта 2014; Соломыкина Елена (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где на Руси жить хорошо?
Проблемные вопросы
- Что вы понимаете под "хорошей жизнью"?
- Что необходимо для "хорошей жизни"?
- Как мы можем организовать себе "хорошую жизнь"?
Учебные вопросы
- Какие природные условия считаются благоприятными для жизни и хозяйственной деятельности человека?
- Как влияют экстремальные климатические условия на жизнь и здоровье человека?
- Какими природными ресурсами богата Сибирь?
- Как уменьшить негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу?
- Как нам обустроить Сибирь?