Портфолио учебного проекта "Тайны фразеологии"
Автор проекта
Железникова Александра Владимировна
Предмет, класс
Русский язык 6 касс
Краткая аннотация проекта
На августовской конференции 27.802010 на РМО учителей русского языка и литературы подводились итоги обучения школьников за прошлый учебный год. Было отмечено, что фразеология - один из разделов русского языка, который вызывает у учащихся затруднения при выполнении олимпиадных заданий и сдаче ЕГЭ. Незнание значений фразеологизмов и неумение использовать их в речи обедняет словарный запас учащихся. Курс "Тайны русской фразеологии" поможет научить использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, развивать интерес к русскому языку, творческие способности, углублять знания по предмету.
Ожидаемые результаты обучения
Умение работать с фразеологическими словарями, расширение кругозора и словарного запаса школьников, использование фразеологических оборотов в устной речи, формирование образного мышления и выразительности речи учащихся благодаря использованию фразеологизмов,навыка узнавать фразеологические обороты в литературных произведениях,создание "художественной галереи" русской фразеологии, выпуск стенгазеты .
Цель:
Научить шестиклассников использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, показать богатство русской фразеологии.
Участники смогут:
- Отличать фразеологические обороты от свободных словосочетаний;
- понимать значение фразеологизмов;
- узнавать фразеологизмы в литературных произведениях;
- использовать их в собственной речи;
- обогатить свой словарный запас за счёт введения в активную речь фразеологических оборотов;
- развить творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как живут обычные слова в необычном сочетании?
Проблемные вопросы
Как распознать фразеологизм в речи? Почему слово во фразеологизме теряет свой прямой смысл? Как и где познакомиться с фразеологизмом?
Учебные вопросы
Как пользоваться этимологическим словарём? Как составить предложение и текст использованием фразеологизмов? Как отличить ошибку в использовании фразеологизма от авторского изменения фразеологизма? Как сделать собственную речь более яркой и выразительной?
План проведения проекта
1, Повторение основных понятий фразеологии, известных из школьного курса. 2. Знакомство с фразеологическими словарями, их использование. Знакомство с другими источниками, содержащими сведения о фразеологизмах. 3. Знакомство с различными группами фразеологизмов по степени семантической спаянности слов и выявление группы фразеологизмов, имеющих прямой и переносный смысл. 4. Написание мини-сочинений с использованием фразеологизмов. 5. Углубление знаний о происхождении русских фразеологизмов. 6. Наблюдение за жизнью фразеологизмов в литературном произведении. 7. Создание художественной галереи фразеологизмов. 8. Познакомить юных любителей русской словесности с приобретёнными знаниями в выпуске стенгазеты "Тайны фразеологии".
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. "Первое сентября" Русский язык.№№ 14, 16, 18, 19 2010. 2. Шанский Н.М. В мире слов. М.: Просвещение 1985. 3. З.Н.Люстрова, Л.И.Скворцов. Мир родной речи. М., "Знание".1972. 4. Введенская Л.А. и другие. Русское слово: Факультотивный курс "Лексика и фразеология русского языка (7 - 8 классы)" М.:Просвещение, 1987. 5. Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. - М.: Русский язык.,1987. 6. Ю. Зайцев. Мифы Древней Греции. "Белый город" 2008.