Портфолио учебного проекта Жизненная сила Солнца
Автор проекта
Предмет, класс
предмет: география, биология, физика, экология.
класс: 7-9
Краткая аннотация проекта
Межпредметный проект "Жизненная сила Солнца" может быть проведён с учениками 7-9 классов. Данный проект углубляет знания о Солнце как звезде Солнечной системы и его влиянии на планету Земля, развивает навыки работы с источниками дополнительной информации, творческие способности.
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
описать влияние солнечной энергии на живые организмы;
сформулировать понятия "солнечная активность", "солнечное затмение", "фотосинтез";
ответить на ворос "Всегда ли полезно Солнце";
создать презентацию в PowerPoint;
распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание роли жизненной силы Солнца;
выполнить проверочную работу по теме учебной программы;
в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Солнце - это друг или враг?
Проблемные вопросы
- Зачем нам нужен витамин D и где его взять?
- Какие процессы происходят на Земле под воздействием Солнца?
- Всегда ли полезно Солнце?
- Возможна ли жизнь без Солнца?
Учебные вопросы
- Что такое Солнце?
- Какую роль играет Солнце в процессе фотосинтеза?
- Как образуется витамин D?
- Почему появляются веснушки?
- Что такое "солнечное затмение"?
- Чем нам грозит солнечная активность?
- Где можно использовать солнечную энергию?
- Как разжечь костер с помощью Солнца?
План проведения проекта
Подготовительный этап
Создание рабочей группы учителей (биологии, географии, изобразительного искусства, физики, экологии).
Сбор и подготовка материала:подбор литературы библиотекарем, использование ресурсов Интернета.
Создание публикаций для родителей.
Создание презентации для учащихся.
Мотивирование учащихся и родителей к участию в проекте.
Обсуждение проблемных вопросов.
Основной этап
Распределение на группы:"Солнце - наш друг", "Солнце - наш враг".
Разработка плана каждой группой.
Деление на микрогруппы по учебным вопросам.
Работа групп в соответствии с планом.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Экскурсии в обсерваторию и солярий.
Встреча с научными работниками.
Привлечение родителей для проведения проекта.
Оформление результатов работы в виде творческих докладов, проектов, презентаций, фотографий.
Оценивание результатов по ходу работы каждой группы.
Конкурс сочинений и рисунков на тему "Солнце - это друг или враг?".
Завершающий этап
Внеклассное мероприятие "Круглый стол: Жизненные силы Солнца: За и Против" (с привлечением родителей и научных работников).
Ролевая игра "Суд над Солнцем".
Участие в научно - практической конференции.
Защита творческих докладов, проектов, презентаций.
Выставка сочинений и рисунков.
Оценка работы над проектом учителем и самооценка учениками.
Подведение итогов.
Рефлексия.