Портфолио учебного проекта Художественная культура конца ХIХ - начала ХХ века
Автор проекта
Название проекта
Художественная культура конца ХIХ - начала ХХ века
Предмет, класс
МХК 9 класса
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]
Сайт министерства образования Российской Федерации
Краткая аннотация проекта
Цель нашего проекта - познакомить учащихся с напрвлением символизма в живописи; открыть имена Шаванна, Редона, Моро как типичных предствавителей этого направления в живописи на рубеже веков. Раскрыть содержание понятия "модерн" в приложении к русской живописи этого периода; показать как проявился стиль "модерн" в творчестве В. Борисова-Мусатова, В. Васнецова, М. Нестерова. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно:
- коммуникативные умения;
- творчество и любознательность;
- критическое и системное мышление;
- межличностное взаимодействие и сотрудничество;
- умения ставить и решать проблемы;
- умения работать с информацией и медиасредствами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияла художественная культура конца ХIХ - начала ХХ века на развитие мировой культуры?
ОПВ не относится к категории ОПВ. Должно быть короче и доступнее, чтобы привлекало, например
- Как искусство влияет на развитие культуры?
- Как искусство изменило мир?
- Художник - творец или слуга?
Проблемные вопросы
- Каково влияние символизма в зарубежном изобразительном искусстве?
- Каково влияние символизма в русской живописи?
Может лучше, подумайте (надо понятнее)
- В чем заключается влияние символизма на изобразительне искусство?
- Какой вклад внесли русские художники символисты?
Учебные вопросы
- Что означает понятие символизм?
- Чем отличается символизм от других направлений искусства?
- Каково творчество художников - символистов в зарубежном искусстве?
- Каково творчество художников - символистов в русской живописи?
Может лучше (конечно это надо сформулировать более грамотно):
- Каких художников символистов знаем в зарубежном искусстве?
- ....в русской живописи?
- Что было до и что будет после символистов?
- Какие течения шли параллельно с символизмом?
- В чем характерность (признаки) символизма?
- Какие приемы используют художники символисты?
- Дальше думайте сами...
Визитка проекта
План проекта
Длительность проекта:
2 недели
Подготовительный этап:
1.Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). 2.Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов. 3.Формирование групп и выбор темы исследования.
Практический этап:
1.Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. 2.Планирование деятельности каждой группы. 3.Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. 6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. 7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. 8.Предварительное оценивание работы всей группы 9.Итоговое оценивание всех групп.
Завершающий этап
1.Предварительная оценка продукта деятельности. 2.Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Мир искусства". 3.Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией.
Контрольный этап
1.Анализ результатов выполнения проекта.
Публикация учителя
- .jpg
Первая страница публикации
- .jpg
Вторая страница публикации
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Электронные источники: