Портфолио проекта Сокровища книжных полок
Материал из IrkutskWiki
Версия от 14:54, 19 ноября 2019; Матвеева Оксана (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Предмет, класс
- Литература, ИКТ 6 А
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- О чём молчит книга?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
- Кто автор произведения?
- Название произведения?
- Каков жанр данной книги?
- Какова тема?
- Каковы герои? (портретная зарисовка, характер, поступки, отношение к другим героям и персонажам)
- Какова идея?
- Каковы проблемы?
- Каков сюжет?
- Каковы нравственные “уроки”, извлеченные из книги?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Страница образовательного блога "Размышления о...": презентация
- Проверочный лист. Самооценивание
- Взаимооценивание. Критерии взаимооценивания слайда
- Критерии оценивания плейкаста