Портфолио проекта Секреты глиняной игрушки
Материал из IrkutskWiki
Версия от 23:09, 2 декабря 2014; Полякова Татьяна (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Полякова Татьяна Анатольевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,5 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем волшебство глиняной игрушки?
Проблемные вопросы
Как древние образы выражены в игрушках?
- От чего зависит название игрушек?
- Почему форма игрушек разная?
- О чем рассказывают узоры игрушек?
Учебные вопросы
Какую палитру используют в росписи филимоновских игрушек? С чем можно сравнить цветовую гамму дымковских игрушек? Какой сказочный образ особенно любимый у каргопольских мастеров?
- Как выполнить игрушку из глины?
- как изображаются древние символы в росписи игрушек?