Портфолио проекта "Шоколад"
Оля 07 (обсуждение | вклад) |
Оля 07 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | 1. | + | 1. Подготовительный этап |
+ | |||
+ | 1. Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
+ | |||
+ | 2. Формирование групп для проведения исследований. | ||
+ | |||
+ | 3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования). | ||
+ | 4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач. | ||
+ | 5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. | ||
+ | 6. Определение ролей участников в группе. | ||
+ | 7. Выбор формы представления результата. | ||
+ | 8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: | ||
+ | • учебная литература; | ||
+ | • журналы «Спрос», «Товаровед»; | ||
+ | • информация в Интернете; | ||
+ | • анкетный опрос покупателей; | ||
+ | • ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях. | ||
+ | Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата. | ||
+ | |||
Записывают выбранную тему | Записывают выбранную тему |
Версия 13:31, 6 октября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для студентов, обучающихся по профессии «Продавец, контролер-кассир». Проект может быть реализован в течение 1 недели. Основной целью проекта является формирование знаний ассортимента и характеристики шоколада, умений и навыков исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать правильный выбор?
Проблемные вопросы
Почему и какой шоколад не рекомендуется детям?
Какой вид шоколада пользуется наибольшим покупательским спросом и почему?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
1. Знакомство с вводной презентацией учителя.
2. Формирование групп для проведения исследований.
3. Формулирование проблемы (выбор темы исследования). 4. Планирование деятельности группы: выбор цели, поставленных задач. 5. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. 6. Определение ролей участников в группе. 7. Выбор формы представления результата. 8. Обсуждение со студентами возможных источников информации: • учебная литература; • журналы «Спрос», «Товаровед»; • информация в Интернете; • анкетный опрос покупателей; • ознакомление с ассортиментом в торговых предприятиях. Определение времени для каждой группы на исследование и представление результата.
Записывают выбранную тему
2. Этап - выдвижение гипотезы:
Какими свойствами обладает шоколад?
3. Этап - проведение исследования:
Изучите: а) состав шоколада; б) процент содержание жира; в) полезные свойства шоколада; г) влияние шоколада на здоровье детей; д) влияние шоколада на здоровье взрослых.
4. Этап - заключительный
Защита проекта;
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века
Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Расчет заработной платы, нормативные документы
Интернет-версии системы "Консультант Плюс"