Участник:Щемелева Мария
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Изображение: | + | == Авторы проекта == |
− | + | [[Изображение:Готовоjpg.jpg|center]] | |
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | <span style="color:#483D8B">Литература,8-9 классы | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | [[Изображение:2121212121221228.jpg|thumb]]В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Возможно ли сравнивать поэтов? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1.Почему Урукова называют вторым Есениным? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Как представлена Родина в творчестве поэтов? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3.Есть ли общее в биографиях поэтов? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1.Что знаете о творчестве Урукова? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Слышали ли вы об Урукове как о публицисте? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве? | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1. Формулирование темы проекта, его цели, задач. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
+ | |||
+ | 3. Этапы реализации проекта. | ||
+ | |||
+ | * Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте | ||
+ | * Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп | ||
+ | * Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации | ||
+ | * Совместное обсуждение в группах результатов проекта | ||
+ | * Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи | ||
+ | * Размещение результатов работ учащихся в сети | ||
+ | |||
+ | 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. | ||
+ | |||
+ | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
+ | |||
+ | 6. Подведение итогов | ||
+ | |||
+ | == Визитка проекта == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:1мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:2мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:3мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:4мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:5мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:6мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:7мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:8мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:9мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:10мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | Изображение:12мсяоржркушщру.JPG | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | [[Изображение:Буклет1233245225423.JPG|center]] | ||
+ | [http://narod.ru/disk/22177850000/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub.html| Ссылка на скачивание буклета] | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Урук111111111111243536.jpg | ||
+ | Изображение:Урук234321.jpg | ||
+ | Изображение:Урук11вацыув21.jpg | ||
+ | Изображение:Урук32134.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/22168008000/%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7.ppt.html| Ссылка на скачивание презентации] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Sergvolosn1.JPG | ||
+ | Изображение:Sergvolosn2.JPG | ||
+ | Изображение:Sergvolosn3.JPG | ||
+ | Изображение:Sergvolosn3.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/22177812000/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82.doc.html| Ссылка на скачивание реферата] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | Критерии оценивания работы группы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Группа № ____________________ | ||
+ | |||
− | + | ||
+ | Участники группы _________________________________________________________________________________ | ||
+ | |||
− | |||
− | + | Критерии выставляются от 0 до 5 баллов | |
+ | |||
+ | |||
+ | Критерии | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Самооценка группы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Оценка класса | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Оценка учителя | ||
+ | |||
+ | *Сформулированы проблемы, определены цели исследования | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Поэтапно спланированы действия участников группы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Использованы достоверные источники информации | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Результаты работы содержат аргументированные выводы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации, вики-статьи) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Ипользованы средства визуализации информации (карты знаний исторические карты), иллюстративный материал соответствует содержанию информации | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Соблюдены авторские права | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *Устное выступление группы логично, последовательно отражает этапы работы, не повторяет текст презентации или публикации | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Сумма баллов | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[http://esenin.niv.ru/review/esenin/005/415.htm Есенин Сергей Александрович]] | ||
+ | Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006 | ||
+ | Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 | ||
+ | Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 | ||
+ | Материалы из архива г. Нижнеудинска | ||
+ | Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г. | ||
+ | Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.</span> | ||
− | + | == Другие документы == |
Версия 08:17, 24 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература,8-9 классы
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины.
.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможно ли сравнивать поэтов?
Проблемные вопросы
1.Почему Урукова называют вторым Есениным?
2.Как представлена Родина в творчестве поэтов?
3.Есть ли общее в биографиях поэтов?
Учебные вопросы
1.Что знаете о творчестве Урукова?
2.Слышали ли вы об Урукове как о публицисте?
3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
- Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
- Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
- Совместное обсуждение в группах результатов проекта
- Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
- Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Ссылка на скачивание презентации
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы группы
Группа № ____________________
Участники группы _________________________________________________________________________________
Критерии выставляются от 0 до 5 баллов
Критерии
Самооценка группы
Оценка класса
Оценка учителя
- Сформулированы проблемы, определены цели исследования
- Поэтапно спланированы действия участников группы
- Использованы достоверные источники информации
- Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы
- Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом
- Результаты работы содержат аргументированные выводы
- Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации, вики-статьи)
- Ипользованы средства визуализации информации (карты знаний исторические карты), иллюстративный материал соответствует содержанию информации
- Соблюдены авторские права
- Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию
- Устное выступление группы логично, последовательно отражает этапы работы, не повторяет текст презентации или публикации
- В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения
Сумма баллов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006 Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 Материалы из архива г. Нижнеудинска Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г. Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.