Портфолио проекта История дорожных знаков
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Нэля (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
Строка 108: | Строка 108: | ||
'''Печатные ресурсы''' | '''Печатные ресурсы''' | ||
#Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006. | #Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006. | ||
− | |||
#Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом:Учебное пособие по ПДД для учащихся начальной школы.-СПб.:ИД «МиМ»,1997. | #Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом:Учебное пособие по ПДД для учащихся начальной школы.-СПб.:ИД «МиМ»,1997. | ||
− | |||
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы''' | '''Рекомендуемые Интернет-ресурсы''' |
Текущая версия на 15:22, 21 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Начальные классы, 1-4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся начальных классов. В учебном плане он охватывает тему "Наша безопасность". Мы формируем у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения, готовим детей к правильным действиям в сложившихся ситуациях на дорогах.
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем основные принципы культуру безопасного поведения на дорогах?
Проблемные вопросы
- Знания дорожных знаков и правил влияют ли на безопасность дорожного движения?
- Зачем нужны дорожные знаки?
- Что обозначают дорожные знаки?
Учебные вопросы
- Что означают цвета сфетофора?
- В каком году изобрели сфетофор?
- Какие бывают виды сфетофоров?
- Как правильно вести себя, когда нет сфетофора?
- Что такое дорожный знак?
- Что означают дорожные знаки и как они влияют на безопасность поведения пешеходов на улицах и дорогах?
[править] План проекта
Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Подготовка публикации для родителей
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Составление анкет для учащихся
Рабочий этап
- Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
- Обработка анкет
- Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники","Путешественники", "Гаишники"
- Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
- Подготовка и оформление презентаций
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Награждение участников проекта, вручение подарков
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Светофор" СКАЧАТЬ
Презентация "История дорожных знаков"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входная анкета
Лист оценивании презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка урока "Путешествие по стране дорожных знаков"
Разработка кроссворда
[править] Другие документы
Печатные ресурсы
- Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006.
- Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом:Учебное пособие по ПДД для учащихся начальной школы.-СПб.:ИД «МиМ»,1997.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы