Портфолио учебного проекта Удивительная вода
Svetlana (обсуждение | вклад) |
Svetlana (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Слободчикова Светлана Николаевна | + | [[Svetlana | Слободчикова Светлана Николаевна ]] |
− | [[Евгения1|Хохлова Евгения Ивановна ]] | + | [[Евгения1| Хохлова Евгения Ивановна ]] |
− | [[Runovaev|Рунова Елена Владимировна ]] | + | [[Runovaev| Рунова Елена Владимировна ]] |
-== Предмет, класс == | -== Предмет, класс == |
Версия 15:11, 8 июня 2010
Автор проекта
Слободчикова Светлана Николаевна
-== Предмет, класс == 9-11 класс, физика, биология, математика, психология, химия.
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды.
2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности.
3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском.
4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде.
5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы:
1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики")
2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники")
3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи")
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем с такой водиться...?
Проблемные вопросы
Какими аномальными свойствами обладает вода?
Какие внешние факторы влияют на свойства воды?
В чём заключается эффект сверхмалых доз?
Какова структура водных кластеров, возможны ли среди них фуллерены?
Почему фуллерены актуальны для нанотехнологий?
Есть ли связь между свойствами воды и свойствами фуллеренов?
Учебные вопросы
Какие физические свойства воды претерпевают аномалии?
Зависят ли химические свойства воды от наличия примесей?
Какова структура молекулы воды?
Чем объясняется химическая активность воды?
Что такое кластер и какие виды кластеров вы знаете?
Что такое фуллерены?
Влияют ли психологические и другие факторы на форму водных кластеров?
План проведения проекта
1. Обсудить и сформулировать научные вопросы-проблемы.
2. Подобрать и изучить литературу по теме.
3. Создать визитку проекта.
4. Провести рекламную кампанию среди учащихся и их родителей.
5. Сформировать три исследовательских группы по направлениям: математика, естественные науки, психология.
6. Работа групп по направлениям.
7. Представление итогов исследований (презентаций).
8. Обсуждение итогов.