Физика вокруг нас
Zhannet (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Zhannet (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
+ | |||
+ | ==Основные направления исследований школьников== | ||
+ | 1. Физики и лирики, | ||
+ | 2. Физика и история, | ||
+ | 3. Физика и география, | ||
+ | 4. Физика и природа, | ||
+ | 5. Физика и биология, | ||
+ | 6. Физика и быт, | ||
+ | 7. Физика и спорт, | ||
+ | 8. Физика и техника. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 26: | Строка 37: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 16:58, 31 мая 2010
Автор проекта
Литвинова Жанна Борисовна
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Все науки настолько связаны между собою, что легче изучать их все сразу, нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих. Рене Декарт
Но ни один человек не может уйти от реального материального мира, окружающего его и в котором он сам живёт. Природа, быт, техника и всё то, что нас окружает и в нас самих происходит, подчинено единым законам происхождения и развития – законам ФИЗИКИ.
Природа – настоящая физическая лаборатория, в которой человек должен быть активным наблюдателем, творцом, но не рабом природы, неспособным хотя бы приближенно объяснить наблюдаемые им природные явления.
Современный научно-технический прогресс являет собой торжество ФИЗИКИ над невежеством и мистицизмом. Наука и техника не могли бы успешно развиваться, если бы они не опирались на знания фундаментальных основ ФИЗИКИ. Не покидают нас физические явления и физические закономерности даже в том случае, когда мы находимся с вами в домашних условиях.
Современный домашний быт исключительно богат проявлением многообразных физических явлений из области механики, термодинамики, электромагнетизма, физики жёстких полей, оптики, акустики, гидравлики, газовой динамики и пр. Да и наш организм являет собой яркий пример, в котором во всем своём многообразии в замысловатых хитросплетениях проявляются все те же физические законы и закономерности. Биофизика – интегральная наука, возникшая на стыке двух наук – биологии и физики, объясняет физиологические процессы в живом организме человека, как и в любом биологическом объекте, с позиции ФИЗИКИ. С ФИЗИКОЙ связана прямо или косвенно практически любая отрасль практической деятельности человека: математика и информатика, медицина, биология и экология, история и география, техника и быт, строительство и искусство, спорт и даже литература.
Ожидаемые результаты обучения
Основные направления исследований школьников
1. Физики и лирики, 2. Физика и история, 3. Физика и география, 4. Физика и природа, 5. Физика и биология, 6. Физика и быт, 7. Физика и спорт, 8. Физика и техника.