Портфолио учебного проекта Тайны пирамид
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Визитка проекта) |
|||
Строка 67: | Строка 67: | ||
3. Вручение грамот. | 3. Вручение грамот. | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 12:00, 22 мая 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, история. 10 класс. Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1] Сайт министерства образования Российской Федерации
Краткая аннотация проекта
Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
1. "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами; 2. "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике; 3. "Психологи" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека.
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие тайны скрывают пирамиды?
Проблемные вопросы
- Что такое пирамида?
- Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?
- Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?
- Насколько важны пирамиды?
- Какова роль пирамид в истории?
Учебные вопросы
- Какие существуют пирамиды?
- Как изготовить модель пирамиды?
План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).3 урока за счёт предмета математика, 4урока - истории, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздником "Тайны пирамид".
Подготовительный этап
1. Подготовить группы для проведения проекта. 2. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы). 3. Спланировать оценивание детей.
Рабочий этап
Общее:
1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией). 2. Оценивание и согласованность. 3. Распределение на группы.
По группам:
1. Составить план работы с каждой группой. 2. Распределить обязанности. 3. Обсудить индивидуальную работу каждого. 4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы. 5. На уроках истории, математики готовить материалы к итоговому занятию.
Итоговый этап
1. Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок. 2. Выбор лучшей работы. 3. Вручение грамот.