Портфолио проекта Путешествие в компьютерный мир
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Ильина Д. (обсуждение | вклад) |
Ильина Д. (обсуждение | вклад) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
+ | ===''Как компьютер влияет на нашу жизнь?''=== | ||
== Вопросы учебной темы == | == Вопросы учебной темы == | ||
Строка 22: | Строка 23: | ||
==Дидактические цели == | ==Дидактические цели == | ||
− | + | ===''1. Формирование представлений об устройстве компьютера.''=== | |
+ | ===''2. Формирование начальных навыков и умений работы на компьютере.''=== | ||
+ | |||
== Компетентности, которые формирует проект == | == Компетентности, которые формирует проект == | ||
+ | ===''В сфере самостоятельной деятельности.''=== | ||
+ | ===''Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.''=== | ||
+ | ===''В сфере социально-трудовой деятельности.''=== | ||
+ | ===''В бытовой сфере.''=== | ||
+ | ===''В сфере культурно-досуговой деятельности.''=== | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
+ | ===''Познакомить учащихся с различными подходами к классификации архитектуры ПК''=== | ||
+ | ===''Научить пользоваться компьютером''=== | ||
+ | ===''Научить обрабатывать и обобщать найденную информацию.''=== | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Требуемое время для выполнения проекта == | == Требуемое время для выполнения проекта == | ||
− | == ''8 академических часа (по 40 мин.)'' == | + | === ''8 академических часа (по 40 мин.)'' === |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 14:08, 7 мая 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика,5 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Устройство компьютера» проводится в рамках изучения программы курса основной школы за 5 класс по теме «Компьютер для начинающих». Работа над проектом рассчитана на 8 академических часов и проходит в несколько этапов, каждый из которых является логически законченным, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся специальные (информационные) и общеучебные умения. Ребята выбирают нужную часть информации в ее большом потоке. Планируют ход исследования и реализуют его, по ходу разрешая возникшие затруднения. Ими проводится обработка, анализ результатов и их осмысление.
Основополагающий вопрос
Как компьютер влияет на нашу жизнь?
Вопросы учебной темы
Компьютер на службе у человека.
Интересные факты из компьютерного мира.
Твой друг - компьютер.
С чего списан компьютер
Дидактические цели
1. Формирование представлений об устройстве компьютера.
2. Формирование начальных навыков и умений работы на компьютере.
Компетентности, которые формирует проект
В сфере самостоятельной деятельности.
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере социально-трудовой деятельности.
В бытовой сфере.
В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи
Познакомить учащихся с различными подходами к классификации архитектуры ПК
Научить пользоваться компьютером
Научить обрабатывать и обобщать найденную информацию.
Публикация учителя
Требуемое время для выполнения проекта
8 академических часа (по 40 мин.)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные ресурсы
Рекомендуемые Интернет-ресурсы