Портфолио учебного проекта Я твоя сестричка, я твоя привычка
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Данный проект осуществляется в рамках работы по превентивной программе « Полезные привычки» для учащихся 2-5 классов. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся полезных и вредных привычек человека. | ||
+ | |||
Цели: | Цели: | ||
Строка 28: | Строка 30: | ||
===''Ожидаемые результаты обучения''=== | ===''Ожидаемые результаты обучения''=== | ||
+ | 1. Способствовать укреплению полезных привычек и предотвращение вредных привычек. | ||
+ | 2. Способствовать развитию здоровой личности. | ||
+ | 3. Способствовать формированию у ученика культуры бережного отношения к своему здоровью. | ||
+ | 4. Дать представление о вредных привычках и неблагоприятных для человека последствиях. | ||
+ | 5. Способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 10:46, 3 мая 2010
Название проекта
Я твоя сестричка, я твоя привычка.
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, Природоведение, "Полезные привычки", 2-5 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект осуществляется в рамках работы по превентивной программе « Полезные привычки» для учащихся 2-5 классов. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся полезных и вредных привычек человека.
Цели:
формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам.
Задачи:
• дать знания о способах сохранения и укрепления здоровья, о пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека;
• совершенствовать умение детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;
• развивать творческие и коммуникативные способности, личностные качества учащихся;
• пропагандировать здоровый образ жизни;
• приобщать родителей к процессу воспитания культуры заботы о здоровье.
Ожидаемые результаты обучения
1. Способствовать укреплению полезных привычек и предотвращение вредных привычек. 2. Способствовать развитию здоровой личности. 3. Способствовать формированию у ученика культуры бережного отношения к своему здоровью. 4. Дать представление о вредных привычках и неблагоприятных для человека последствиях. 5. Способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Польза или вред?
Проблемные вопросы
Почему привычки называют второй натурой человека?
Как полезные привычки влияют на здоровье ?
Почему вредные привычки портят людям жизнь?
Учебные вопросы
1. Что такое здоровье?
2. Что такое хорошо и что такое плохо?
3. Для чего нужна зарядка?
4. Нужно ли соблюдать правила гигиены?
5. Правильное питание – что это?
4. Зачем нам соблюдать режим дня?
5. Кто такие "моржи"?
6. Как курение отражается на твоём здоровье и здоровье окружающих?
7. Рецепт долголетия.
План проведения проекта
I.Подготовительный этап:
1. Распределение детей на группы по интересам:
«Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,
2. Распределение заданий по группам:
• «Знатоки» - подготовка доклада « Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;
• «Социологи» - проведение анкетирования учащихся, наблюдения;
• «Художники» - создание листовок и плакатов «Береги свое здоровье»; «Курить – здоровью вредить»
• «Затейники» - подбор и сочинение загадок, ребусов, кроссвордов о здоровом образе жизни; подбор комплексов упражнений, физминуток, подвижных игр;
• «Агитбригада» - подготовка агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни!».
II.Основной этап:
1. Работа в группах по направлениям 2. Проведение Недели Полезных привычек
III.Заключительный этап:
Подведение итогов Рефлексия