Портфолио проекта Coca-cola. Польза или вред?
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | 1. | + | 1. Подготовительный |
− | + | -Подготовка публикации для родителей. | |
− | + | -Презентация проекта (стартовая презентация учителя. | |
− | + | -Формирование групп. | |
+ | |||
+ | 2. Основной | ||
+ | |||
+ | -Составление плана работы группы. | ||
+ | |||
+ | -Работа групп. | ||
+ | |||
+ | -Промежуточный отчет групп о проделанной работе. | ||
+ | |||
+ | -Оформление результатов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3. Защита | ||
+ | |||
+ | -Защита работ на классной конференции. | ||
+ | |||
+ | -Оценка и самооценка работы. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 21:34, 2 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
4 класс, классный час по теме "Береги здоровье с молоду"
Краткая аннотация проекта
Большое количество людей употребляют кока-колу, поддавшись рекламной акции, но при всем при этом не знают, что именно они употребляют. В последнее время появилось много противоречивой информации о вреде и пользе кока колы. Среди учащихся вырос интерес к этому напитку. Поэтому мы решили выяснить, что же мы все таки употребляем...
Зачачи проекта
-мотивировать учащихся на экспериментальную деятельность
-организовать групповую деятельность учащихся по реализации эксперимента
-организовать поисковую деятельность учащихся по подбору информации о кока-коле
-учить ориентироваться в информационном пространстве
-развить умение логически мыслить, анализировать, делать выводы
-воспитать бережное отношение к собственному здоровью
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить здоровье?
Проблемные вопросы
1. Какой напиток школьники употребляют чаще всего?
2. Из чего состои кока-кола?
3. Подтвердить или опровергнуть губительное действие Coca-cola на организм человека.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Подготовительный
-Подготовка публикации для родителей.
-Презентация проекта (стартовая презентация учителя.
-Формирование групп.
2. Основной
-Составление плана работы группы.
-Работа групп.
-Промежуточный отчет групп о проделанной работе.
-Оформление результатов.
3. Защита
-Защита работ на классной конференции.
-Оценка и самооценка работы.