Портфолио проекта Временная параллель Иркутска
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | 1. Подготовительный этап | ||
+ | |||
+ | - Вводная презентация для учащихся | ||
+ | |||
+ | - Выбор групп по направлениям. Знакомство со списком тем по направлениям | ||
+ | |||
+ | - Оценка первого этапа | ||
+ | |||
+ | 2. Основной этап | ||
+ | |||
+ | - Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска) | ||
+ | |||
+ | - Обсуждение предварительных результатов в каждой группе | ||
+ | |||
+ | - Консультации учителя | ||
+ | |||
+ | 3. Завершающий этап | ||
+ | |||
+ | - Презентации ребят о проделанной работе | ||
+ | |||
+ | - Рефлексия | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 12:13, 2 апреля 2010
Автор проекта
Сухачева Анжелика Александровна
Предмет, класс
История земли Иркутской, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект включает в себя изучение исторического центра города Иркутска. Ребята научатся работать с историческими источниками, познакомятся с историей культурного развития Иркутска, основными героями (архитекторами, скульпторами). Самое главное – помогает провести исследовательскую работу в виде фотографий центра с позиций фотографий старого Иркутска.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как связать прошлое и настоящее?
Проблемные вопросы
- Что мы знаем о старом Иркутске?
- Отличается ли центральная часть Иркутска XIX века от центра XXI века?
Учебные вопросы
- Все ли было в Иркутске так, как выглядит сейчас?
- Отличаются ли здания и улицы нашего современного города от улиц и зданий XIX века?
- Если так, то что чувствовали люди в 19 веке, проходя по тем же улицам города?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- Вводная презентация для учащихся
- Выбор групп по направлениям. Знакомство со списком тем по направлениям
- Оценка первого этапа
2. Основной этап
- Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)
- Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
- Консультации учителя
3. Завершающий этап
- Презентации ребят о проделанной работе
- Рефлексия