Портфолио проекта Coca-cola. Польза или вред?
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Большое количество людей употребляют кока-колу, поддавшись рекламной акции, но при всем при этом не знают, что именно они употребляют. В последнее время появилось много противоречивой информации о вреде и пользе кока колы. Среди учащихся вырос интерес к этому напитку. Поэтому мы решили выяснить, что же мы все таки употребляем... | ||
+ | Зача | ||
+ | -мотивировать учащихся на экспериментальную деятельность | ||
+ | |||
+ | -организовать групповую деятельность учащихся по реализации эксперимента | ||
+ | |||
+ | -организовать поисковую деятельность учащихся по подбору информации о кока коле | ||
+ | |||
+ | -учить ориентироваться в информационном пространстве, работать со статистическими данными | ||
+ | |||
+ | -развить умение логически мыслить, анализировать, делать выводы | ||
+ | |||
+ | -воспитать бережное отношение к собственному здоровью | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 13:05, 1 апреля 2010
Автор проекта
Фирсова Наталья
Предмет, класс
4 класс, классный час по теме "Береги здоровье с молоду"
Краткая аннотация проекта
Большое количество людей употребляют кока-колу, поддавшись рекламной акции, но при всем при этом не знают, что именно они употребляют. В последнее время появилось много противоречивой информации о вреде и пользе кока колы. Среди учащихся вырос интерес к этому напитку. Поэтому мы решили выяснить, что же мы все таки употребляем... Зача -мотивировать учащихся на экспериментальную деятельность
-организовать групповую деятельность учащихся по реализации эксперимента
-организовать поисковую деятельность учащихся по подбору информации о кока коле
-учить ориентироваться в информационном пространстве, работать со статистическими данными
-развить умение логически мыслить, анализировать, делать выводы
-воспитать бережное отношение к собственному здоровью
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить здоровье?