Портфолио учебного проекта Движение - жизнь
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Asal (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 106: | Строка 106: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
*[http://moemesto.ru/asal1958/file/7186270/display/1pl.jpg План-структура] | *[http://moemesto.ru/asal1958/file/7186270/display/1pl.jpg План-структура] | ||
+ | *http://moemesto.ru/upload.php План-структура Ворд | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 12:09, 1 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
математика, физика, информатика,физкультура, окружающи мир, ОБЖ, 2-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками всей школы. Мы предлагаем его для обучащихся начальной и средней школы. Он охватывает изучение учебных тем: «Охрана здоровья» -окружающий мир, физкультура, ОБЖ, «Кинематика», «Движение в газах» - курс физики, «Задачи на движение», «Функции и их графики» - курс математики, "Графический редактор" - курс информатики.
Данный проект формирует правильное понимание здорового образа жизни и безопасности человека, способствует развитию творческого подхода к решению типовых учебных задач на движение,позволяет вырабатывать навыки работы с информацией из разных источников, используя разные формы исследования.
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
- назвать как минимум три вида движения:прямолинейное, криволинейное, ддвижение;
- перечислить способы описания движения;
- выполнять графическое представление законов движения;
- объяснить законы движения тел;
- иметь представление об здоровом образе жизни и безопасности человека;
- решать задачи на разные виды движения;
- создать презентацию в PowerPoint;
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
- продемонстрировать модели и иллюстрации движения с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет,рисунков, схем, фотоальбомов и виртуального планетария и др.,
- в ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования;
- с использованием индивидуальных и групповой таблиц выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;
- в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы);
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы или индивидуальный (реферат, презентация, доклад, модели: реальные и виртуальные,исследования,оформление своих работ в интернете на странице проекта) в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему все движется вокруг нас?
Проблемные вопросы
- Когда я стою, я двигаюсь?
- Как обеспечить безопасность движения?
- Почему говорят,движение это жизнь?
- Как двигаются тела?
- Где существует движение?
- Что двигается в мире?
Учебные вопросы
- Что такое движение?
- От чего зависит движение?
- Как можно описать движение?
- Как увидеть движение на компьтере?
- Что такое гиподинамия?
- Почему необходимо расписание?
- Что такое "Круговорот воды в природе"?
- Что такое система координат?
- Что такое функция?
- Что такое график функции?
План проведения проекта
План работы над проектом Проект реализуется в течение месяца: 4 урока+4 внекласнных мероприятия
1 этап: подготовительный.
Учитель готовит:
1.1 Буклет для родителей "Движение - жизнь"
1.2 Набор дидактического материала для начала работы над проектом
1.3 список необходимого обрудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)
1.4 закладки для необходимых Интернет-ресурсов ("поисковые системы Goole,Yandex и др.,)
Учитель уставналивает:
1.3 связи между классами и предметами
1.4 связи со спонсорами, учреждениями и организациями
Учитель вырабатывает:
1.5 критерии оценивания результатов работы и хода работы 1.6 критерии оценивания итоговых материалов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- План-структура
- http://moemesto.ru/upload.php План-структура Ворд
Другие документы
Печатные источники:
Электронные источники: