Портфолио учебного проекта Жизнь животных в неволе
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Предмет, класс) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Биология, 7 класс | Биология, 7 класс | ||
− | Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом | + | Проектная деятельность ведется в соответствии с [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14401 государственным стандартом] |
− | + | ||
Сайт министерства образования Российской Федерации | Сайт министерства образования Российской Федерации | ||
Версия 10:08, 12 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 7 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом Сайт министерства образования Российской Федерации
Краткая аннотация проекта
Большую часть своего времени мы проводим дома. Мой дом - моя крепость. Как сделать дом теплым и уюным, чтобы всем домочадцам в нем было комфортно? Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят научиться строить, ремонтировать и обустроить свой дом. В проекте даются рекомендации по выбору профессий, связанных со строительством, а также перечнь учебных заведений, где можно получить эти профессии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Жить в неволе или не жить..?
Проблемные вопросы
- В чем различие жизни животного на воле и в неволе?
- Как животные попадают в неволю?
- Что может изменить жизнь животных?
- Какую воспитательную роль играют животные в жизни ребенка?
Учебные вопросы
- Какова продолжительность жизни животных в естественных условиях и в неволе?
- Какие животные чаще всего встречатся в зоопарках?
- Как животные попадают в зоопарки?
- Зачем мы ходим в зоопарк?
- Почему дети, общаясь с животными, становятся лучше?
- Как правильно ухаживать за животными?
- Почему человеку иногда необходимо заключать животных в неволю?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Создание орг. комитета по проведению проекта (корректировка темы проекта, основополагающего вопроса)
- Составление плана проекта
- Подбор источников информации: интернет-ресурсы, энциклопедии, научно-популярная литература? фотографии
- Создание публикаций для привлечения родителей к участию в проекте
- Создание презентаций для учащихся для их привлечения в проектную деятельность
Основной
- Проведение родительского собрания, выборы рабочей группы ...
- Организационное заседание участников проекта (учащиеся, актив род организаторы...
- Распределение на группы по интересам и выбор ответственного
- Составление плана работы для каждой группы, девиз, навание...
- Организация экскурсий в зоопарки г.Иркутска и посещение выездных зоопарков
- Проведение анкетирования среди учащихся
- Обработка результатов анкетирования
- Работа с имеющимися источниками информации
- Оформление фотоальбома, рисунков по результатам посещения зоопарков
- Создание докладов, публикаций и презентаций по оформлению результатав работы
- Создание общей презентации на тему проекта
- Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом
- Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем
Заключительный этап
- Проведение внеклассного занятия "Я и окружающий меня мир" на котором проводим:
- Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе
- Показ презентации исследования и ее обсуждение на * Фотоотчеты
- Награждение учащихся по наменациям
- Выбор лучшей работы для представления на НПК
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Печатные ресурсы:
Интернет-ресурсы:
- Животные в неволе
- Фотографии животных в неволе
- Поведение диких животных в неволе
- Продолжительность жизни животных