Портфолио Питание и здоровье
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | Критерии оценки творческих работ: | ||
+ | |||
+ | 1. Актуальность темы | ||
+ | |||
+ | 2. Наличие целей и задач | ||
+ | |||
+ | 3. Научность | ||
+ | |||
+ | 4. Оригинальность оформления | ||
+ | |||
+ | 5. Культура речи | ||
+ | |||
+ | 6. Выводы по работе | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 15:28, 10 февраля 2010
Автор проекта
Ивануник Лариса
Предмет, класс
биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Правильное питание- это наука, которая похожа на урок правописания. Путь к науке начинается с азов. Начнем и мы с этого.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли правильно питаться?
Проблемные вопросы
Пища источник жизни или причина смерти?
Как питался человек раньше и как питается сейчас?
Влияет ли питание на здоровье человека?
Учебные вопросы
Из чего состоит пища человека?
Какие виды питания существуют?
Что происходит с пищей в организме человека?
Что значит пища для человека?
План проведения проекта
1. вводная презентация учителя с целью выявления представлений и интересов учащихся 2. формирование целей и задач пректа 3. распределение учащихся по группам: историки "Как человек питался раньше и как питается сейчас?",химики "Из чего состоит пища человека?",диетологи "Какие виды питания существуют?",Физиологи "Что происходит с пищей в организме человека?",экологи "Вся ли пища полезна для человека?",журналисты "Как питаются учащиеся школы №30?" 4. обработка материала по данной теме 5. создание презентаций 6. защита проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки творческих работ:
1. Актуальность темы
2. Наличие целей и задач
3. Научность
4. Оригинальность оформления
5. Культура речи
6. Выводы по работе