Мировая художественная культура в свете современного искусства
(→Автор проекта) |
|||
Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | Проект организует непосредственное общение с произведениями искусства, строится на презумпции доверия к ученику, вере в его возможности, что является мощным инструментом личностного роста. Работа над проектом предлагает ученику: «Додумай! Оцени! Попробуй сделать!» Это позволяет дать школьнику опыт существования в культуре; установить собственный взгляд на «художественный текст», ощутить себя наследником мировой культуры, увидеть современный мир как средоточие различных культурных пластов, доступных освоению, в которых каждый может свободно ориентироваться и выбирать нужное. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | Чем отличается искусство начала XX века от классического искусства? | ||
+ | В чем немеркнущая сила произведений античного искусства и художников эпохи Возрождения? | ||
+ | Можно ли утверждать, что в XX столетии созданы не менее значительные произведения искусства? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Можно ли утверждать, что в XX столетии созданы не менее значительные произведения искусства? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 14:25, 27 января 2010
Автор проекта
Гричаных Светлана Ивановна
Нарбутова Альбина Ивановна
Прохорова Наталья Владимировна
Предмет, класс
Мировая художественная культура
9,10 классы
Краткая аннотация проекта
Проект организует непосредственное общение с произведениями искусства, строится на презумпции доверия к ученику, вере в его возможности, что является мощным инструментом личностного роста. Работа над проектом предлагает ученику: «Додумай! Оцени! Попробуй сделать!» Это позволяет дать школьнику опыт существования в культуре; установить собственный взгляд на «художественный текст», ощутить себя наследником мировой культуры, увидеть современный мир как средоточие различных культурных пластов, доступных освоению, в которых каждый может свободно ориентироваться и выбирать нужное.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем отличается искусство начала XX века от классического искусства? В чем немеркнущая сила произведений античного искусства и художников эпохи Возрождения? Можно ли утверждать, что в XX столетии созданы не менее значительные произведения искусства?
Проблемные вопросы
Можно ли утверждать, что в XX столетии созданы не менее значительные произведения искусства?