Портфолио учебного проекта Глаза - зеркало души
Fesinna (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
Fesinna (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
Строка 110: | Строка 110: | ||
[http://moemesto.ru/Nina_P/file/5325735/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20биологии.doc стандарт основного общего образования по биологии ] | [http://moemesto.ru/Nina_P/file/5325735/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20биологии.doc стандарт основного общего образования по биологии ] | ||
+ | |||
+ | [http://www.alleng.ru/edu/bio1.htm Образовательные ресурсы Интернета-Биология ] | ||
[http://moemesto.ru/fesinna/file/5290384/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20физике.doc ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ ] | [http://moemesto.ru/fesinna/file/5290384/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20физике.doc ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ ] | ||
[http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ] | [http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ] |
Версия 22:06, 20 декабря 2009
Автор проекта
Предмет, класс
биология 8 класс
физика 8 класс
Краткая аннотация проекта
Интегрированный проект "Глаза - зеркало души" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии "Анализаторы" и главы по физике "Световые явления". Он является краткосрочным, рассчитан на 6 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях строения и значения зрительного анализатора, зрительных ощущений и восприятий. Глаз рассматривается с одной стороны как орган зрения, а с другой - как оптическая система. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять "зрительные самообманы", узнают о дефектах зрения, о профилактике зрительного утомления. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
На что способен наш мозг?
Проблемные вопросы
Что такое "Обман зрения"?
Почему плачут от обиды?
Отчего женщины плачут в 4 раза чаще мужчин?
Отчего у некоторых людей глаза красные?
Как сохранить своё зрение?
План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)
Определение круга участников проекта.
Определение потребностей учащихся.
Обсуждение проблемных вопросов.
Разделение учащихся на подгруппы.
Основной
Начало проведения эксперимента.
Сбор и систематизация теоретического материала.
Выполнение и оформление презентаций.
Завершающий
Защита проекта.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
Оценка работ учителем.
Визитка проекта
Визитка проекта "Глаза - зеркало души"
Публикация учителя
буклет "Как сохранить зрение ребёнка?" скачать
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Российское образование. Федеральный портал
Базовые федеральные образовательные порталы
Федеральный институт педагогических измерений
стандарт основного общего образования по биологии
Образовательные ресурсы Интернета-Биология
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ