Портфолио учебного проекта В мире многогранников
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | Трунёва Зинаида | |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
− | + | в мире многогранников | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | " | + | "Геометрия" 10 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | - Проект может быть использован на уроках | + | - Проект может быть использован на уроках геометрии. |
− | - Предполагает исследования образования | + | - Предполагает исследования образования кристалов в природе. |
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы. | - Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы. | ||
Строка 20: | Строка 19: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | - Что такое | + | - Что такое многогранник? |
− | - | + | - Какие бывают многогранники? |
− | - Как | + | - Как ? |
- | - | ||
Версия 17:23, 7 декабря 2009
Автор проекта
Трунёва Зинаида
Название проекта
в мире многогранников
Предмет, класс
"Геометрия" 10 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках геометрии.
- Предполагает исследования образования кристалов в природе.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
- Что такое многогранник?
- Какие бывают многогранники?
- Как ? -
Вопросы, направляющие проект
История иследования снежинок.
Основополагающий вопрос
Почему мы все такие разные?
Проблемные вопросы
- Как образуются снежинки?
- Как исследовали снежинки?
- Почему снежинки шестиугольные?
- Какие существуют виды снежинок?
- Почему же тогда они такие разные?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.