Аннотация проекта Карапузики - ОСЬ - Нижнеудинск
(Новая: '''Предметные области:''' история, технология, художественный труд, литература, искусство '''Учебная те...) |
|||
Строка 72: | Строка 72: | ||
работать над выразительностью речи учащихся | работать над выразительностью речи учащихся | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Вернуться на страницу ''' [[Сетевой_проект_команды_Будильник_Театр_"Карапузики"|СетПроект "Театр "Карапузики""]]''' | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | <font color="firebrick" size="2"> | ||
+ | ''' << [[ОСь-Нижнеудинск|Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск]] ''' | ||
+ | ---- |
Версия 10:56, 1 июня 2009
Предметные области: история, технология, художественный труд, литература, искусство
Учебная тема проекта
- История:
история игрушки, история возникновения кукольного театра
- Технология:
изготовление игрушки разными способами
- Художественный труд:
оформление игрушки,выполнение декораций
- Литература:
выбор сценария для спектакля
- Искусство:
постановка спектакля
Возрастная категория участников:
обучающиеся 1-5 классов и их руководители (администрация, учителя-предметники, руководители кружков, родители, ...)
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Почему люди играют?
Проблемные вопросы:
-Всякая ли игрушка любима?
-Каждый ли может играть?
-Чем отличается художник от декоратора?
Частные вопросы (вопросы исследований):
-Как и когда появились игрушки?
-Какие бывают игрушки?
-Какие бывают театры?
-Кто основал первый кукольный театр в России?
-Что такое афиша?
-Кто такой декоратор?
-Все ли материалы годятся для декораций?
Дидактические цели:
выполнять изделия из различных материалов;
учить работать с разными иисточниками;
учить детей искусству перевоплощения;
Методические задачи:
учить составлять эскизы моделей кукол, декораций;
умение обрабатывать разные материалы;
работать над выразительностью речи учащихся
Вернуться на страницу СетПроект "Театр "Карапузики""
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск