Портфолио учебного проекта Вкусно или полезно?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 59: | Строка 59: | ||
'''Рефлексия''' | '''Рефлексия''' | ||
+ | |||
Анкетирование детей: | Анкетирование детей: | ||
#В начале проекта «Что ты любишь?» | #В начале проекта «Что ты любишь?» |
Версия 11:20, 8 апреля 2009
Автор проекта
Карнаухова Татьяна Владиславовна
Название проекта
Вкусно или полезно?
Предмет, класс
Группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи
МДОУ детский сад №62.123.
Краткая аннотация проекта
[[Подвести детей к пониманию необходимости правильного питания Помочь понять, что здоровье зависит от правильно выбранных продуктов. Обобщить и углубить знания о питательных веществах и витаминах. Расширить словарный запас детей по данной теме. Привить стойкие навыки по гигиене питания, способствовать заботливому отношению к своему здоровью.Развивать коммуникативные умения и навыки.]]
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего люди едят?
Проблемные вопросы
- Всегда ли полезно то, что вкусно?
- Как пища влияет на здоровье человека?
Частные вопросы
- Что вы любите кушать?
- Какие бывают продукты?
- Какие продукты вредные, а какие полезные?
- Что выберешь - вкус или пользу?
План проекта
Подготовительный этап:
- Выбор темы проекта.
- Создание группы единомышленников: медсестра, повара, муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп.
- Определение целей и задач
- Составление плана работы.
- Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.
Основной этап:
Проведение проекта:
- Занятия по развитию речи.
- Занятия по ознакомлению с окружающим.
- Экскурсии.
- Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры.
- Опыты и эксперименты.
- Инсценировка сказки «Колобок» для детей младшего возраста и родителей.
- Викторина «Вкусно или полезно».
- Конкурс «Юные повара».
Заключительный этап
- Подведение итогов.
- Обработка информации по анкетам детей.
- Оформление результатов проекта.
- Проведение праздника: «Чтобы детишкам здоровыми быть, надо с полезной едою дружить!»
Рефлексия
Анкетирование детей:
- В начале проекта «Что ты любишь?»
- В конце проекта «Что полезно?».