Портфолио учебного проекта Капля воды - это много или мало?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
[[ Тема актуальна, так как дети младшего школьного возраста самостоятельно исследуют и изучают свойства воды, формы существования, выводят правила безопасного образа жизни, знакомятся с художественными образами воды в произведениях известных поэтов, писателей, художников и музыкантов и сами пробуют творить: пытаются выразить свое видение через рисунки и мини-сочинения, расширяет кругозор, развивает коммуникативные способности. Материал проекта входит в стандарт образования младших школьников. ]] | [[ Тема актуальна, так как дети младшего школьного возраста самостоятельно исследуют и изучают свойства воды, формы существования, выводят правила безопасного образа жизни, знакомятся с художественными образами воды в произведениях известных поэтов, писателей, художников и музыкантов и сами пробуют творить: пытаются выразить свое видение через рисунки и мини-сочинения, расширяет кругозор, развивает коммуникативные способности. Материал проекта входит в стандарт образования младших школьников. ]] | ||
+ | ==Основополагающий вопрос:== | ||
+ | О чем молчит вода? | ||
+ | |||
+ | ==Проблемные (тематические) вопросы:== | ||
+ | |||
+ | Какие загадки есть у воды? | ||
+ | Почему ты не можешь жить без воды? | ||
+ | |||
+ | ==Частные (учебные) задачи:== | ||
+ | В каком виде можно встретить воду? | ||
+ | Какие свойства бывают у воды? | ||
+ | Что такое круговорот воды в природе? | ||
+ | Какую роль играет вода в жизни человека? | ||
+ | Как изображают воду в своих произведениях поэты, писатели, музыканты и художники? | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 12:02, 6 апреля 2009
== Авторы проекта == Юрина Ольга, Белокрыльцева Елена
Название проекта
Капля воды - это много или мало?
Краткая аннотация проекта
[[ Тема актуальна, так как дети младшего школьного возраста самостоятельно исследуют и изучают свойства воды, формы существования, выводят правила безопасного образа жизни, знакомятся с художественными образами воды в произведениях известных поэтов, писателей, художников и музыкантов и сами пробуют творить: пытаются выразить свое видение через рисунки и мини-сочинения, расширяет кругозор, развивает коммуникативные способности. Материал проекта входит в стандарт образования младших школьников. ]]
Основополагающий вопрос:
О чем молчит вода?
Проблемные (тематические) вопросы:
Какие загадки есть у воды? Почему ты не можешь жить без воды?
Частные (учебные) задачи:
В каком виде можно встретить воду? Какие свойства бывают у воды? Что такое круговорот воды в природе? Какую роль играет вода в жизни человека? Как изображают воду в своих произведениях поэты, писатели, музыканты и художники?