Визитка учебного проекта "Реформы П.А.Столыпина"
(→Возрастная категория участников) |
(→Триада вопросов) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
− | + | Модернизация России- это путь прогресса? | |
... | ... | ||
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
− | + | Каким образом программа реформ Столыпина П.А. влияла на формирование правового государства в России? | |
− | + | -Какова роль личности в историиобщества | |
− | + | ||
-... | -... | ||
Частные вопросы (Вопросы исследований): | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
+ | -...В чем проявилась социальная направленность реформ? Почему Столыпин оказался одиноким реформатором? Можно ли Столыпина П.А. считать человеком России? | ||
+ | |||
− | |||
-... | -... |
Версия 15:48, 8 декабря 2008
Творческое название
Путешествие во времени-Россия сто лет назад.
Предметные области
История, обществознание,социология,информатика, психология.
Кем был П.А.Столыпин-консерватор или реформатор? Можно ли Столыпина считать человекои России? Область истории и социологии.
Возрастная категория участников
Учащиеся 11 класса.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Модернизация России- это путь прогресса? ...
Вопросы учебной темы: Каким образом программа реформ Столыпина П.А. влияла на формирование правового государства в России? -Какова роль личности в историиобщества -...
Частные вопросы (Вопросы исследований): -...В чем проявилась социальная направленность реформ? Почему Столыпин оказался одиноким реформатором? Можно ли Столыпина П.А. считать человеком России?
-...
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: