Участник:Науменко Светлана Иннакентьевна
(→Материалы проекта) |
(→Материалы проекта) |
||
Строка 86: | Строка 86: | ||
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте? | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте? | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Новый_рисунок_(6).jpg |
− | Изображение: | + | Изображение:Новый_рисунок_(9).jpg |
− | Изображение: | + | Изображение:Новый_рисунок_(16).jpg |
+ | Изображение:Новый_рисунок_(17).jpg | ||
+ | Изображение:Сценарий.jpg | ||
Изображение: | Изображение: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
Версия 10:13, 19 ноября 2008
- Ф.И.О.: Науменко Светлана Иннокентьевна
- Место жительства: Иркутская Область, г. Черемхово
- Образование:Черемховское педагогическое училище
- Место работы: Начальная школа детский сад № 1
- Должность: Воспитатель
- Интересы:Чтение книг, вязание
- Почта:Mailchnaumenko@.ru
- Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего" ТРЦ г. Черемхово
- Автор проекта "Островок безопасности"
Творческое название
"Остравок безопасности"
Предметные области
Окружающий мир, ОБЖ, литература
Учебная тема проекта
Учимся безопасности
Возрастная категория участников
Старший дошкольный возраст
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: • Существует ли рецепт от опасности? В чем его смысл? • Почему мама боится отпускать меня на улицу? • Как не навредить природе и себе? • Где в доме прячутся опасности?
...
Вопросы учебной темы:
• Какой бывает транспорт? • Действительно ли история развития техники- это история прогресса?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...
-...
-...
Итоговый продукт
Презентация
Дидактические цели
• Создание устойчивого интереса у детей к здоровому, безопасному образу жизни. • Воспитание осознанного отношения к вопросам личной безопасности. • Стимулирование развития у детей дошкольного возраста самостоятельности и ответственности. • Развитие коммуникативных навыков общения, культуры поведения
Методические задачи
• Познакомить детей с различными видами транспорта. • Познакомить детей с правилами поведения на улицах. • Научить детей пользоваться предметами домашнего быта, которые являются источниками потенциальной опасности. • Обучать детей поведению в экстремальных ситуациях в быту.
Сроки реализации
с1.09.08-.15.05.09
Ход проекта (этапы)
1 ЭТАП Сбор информации и подбор литературы. Подготовка дидактического материала. 2 ЭТАП Распределение материала: I блок «Пешеходы» - ребенок на улице; II блок “Домовята» - один дома; III блок «Туристы» - опасности на природе. Совместная деятельность детей и педагога. Изучение материала. Выставка рисунков, аппликаций; Создание «Уголка безопасности» 3 ЭТАП Презентация – проект завершается развлечением «Вечер веселых и находчивых »
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: