Портфолио проекта Детские журналы
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Зачем нужны журналы? | Зачем нужны журналы? | ||
+ | |||
+ | '''Может быть: ''Зачем люди читают?''''' --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 09:18, 6 июня 2016 (IRKT) | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Как создавался первый детский журнал? | Как создавался первый детский журнал? |
Версия 09:18, 6 июня 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Литературное чтение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Исследование детских журналов будет способствовать развитию познавательного интереса, развитию коммуникативных навыков, интереса к чтению.
В последнее время издается много интересных и богатых по содержанию детских журналов, например: «Непоседа», «Три девятое царство», «Почемучка», «Смешарики»… В журналах представлен богатейший материал для развития ребенка и умственного и нравственного и творческого. Сегодня журналы доступны для приобретения, зачастую родители и не подозревают, что журналы можно использовать для полноценного развития ребенка.
Журналы для школьников имеют тематическую направленность, каждый может получать свой журнал с учетом интересов, увлечений.
Детский журнал – доступный «богатейший» материал для детского развития. Поэтому была определена цель проекта: создание условий для развития коммуникативных, познавательных, творческих способностей детей 7-9 лет в процессе работы с детским «детским журналом»
Возможно пригодится --Елена Орлова (обсуждение) 10:16, 4 июня 2016 (IRKT)
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные
- Умения работать в группе,планировать свою деятельность, распределять обязанности, работать самостоятельно
- У учащихся будут развиваться навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками,умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Метапредметные
- Научатся искать информацию, используя разные источники информации
- Определять и формулировать цель собственной деятельности
- Находить ответы на вопросы, используя дополнительные источники информации (периодическую печать, интернет)
Предметные
- Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу
- Умения работы с различными источниками информации для решения поставленной проблемы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны журналы?
Может быть: Зачем люди читают? --Елена Орлова (обсуждение) 09:18, 6 июня 2016 (IRKT)
Проблемные вопросы
Как создавался первый детский журнал?
Детские журналы в прошлом и настоящем
Какие они, детские журналы?
Как создать свой журнал?
Учебные вопросы
Кто автор первого детского журнала?
Какие были журналы раньше, а какие теперь?
Какие рубрики журнала интересны и чем?
Какую информацию должен содержать детский журнал?