Портфолио проекта:Моя семья

Версия 12:55, 5 февраля 2015

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, - Окружающий мир, 1 класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Планируемые результаты обучения
5 Вопросы, направляющие проект
6 Основополагающий вопрос
7 Проблемные вопросы
8 Учебные вопросы
9 План проведения проекта
10 Визитка проекта
11 Публикация учителя
12 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
16 Другие документы

Автор проекта

Тарбеева Татьяна Сергеевна

Предмет, - Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты: Предметные: научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, воспитание доброжелательности; развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Межпредметные: использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций, приобретаются навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.

Личностные: испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что я знаю о семье?

Проблемные вопросы

 Для чего нужно знать историю своей семьи?  Что означает твоя фамилия?  Можно ли назвать нашу семью счастливой?

Учебные вопросы

 Что такое семья?  Как правильно составить генеалогическое древо?  Есть ли у семьи герб?  Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?  Что такое традиции семьи?  Какие традиции существуют в вашей семье?

План проведения проекта

Подготовительный этап Ответственные Сроки выполнения Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сетевых проектах. Руководитель проекта, родители До проведения проекта Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений; Руководитель проекта До проведения проекта Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческой работы учащихся Руководитель проекта До проведения проекта Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом Руководитель проекта При планировании проекта Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки Руководитель проекта Перед первым установочным занятием Указать в расписании день защиты проекта Руководитель проекта, учащиеся В начале работы над проектом Обеспечьте информирование родителей об участии детей в проекте Руководитель проекта На родительском собрании Основной этап Ответственные Сроки выполнения Показ презентации о проекте Руководитель проекта, родители На установочном занятии Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; Руководитель проекта Регулярно Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем. Руководитель проекта Регулярно Разработать план рассказа о своей семьи Руководитель проекта, учащиеся На установочном занятии Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Руководитель проекта, учащиеся Во время работы Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Руководитель проекта, учащиеся После проведения исследования Оценить проделанную работу Руководитель проекта, учащиеся После представления результатов Заключительный этап Ответственные Сроки выполнения Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта Руководитель проекта, учащиеся, родители После представления результатов Представить презентацию проекта в форме открытого урока в школе и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. Руководитель проекта, учащиеся По плану работы Наградить наиболее отличившихся учащихся

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы