Воспитатели
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: ''Участникам группы предложено ответить на вопросы:'' С каким чувством вы приходите в детский сад? Каки...) |
|||
Строка 2: | Строка 2: | ||
С каким чувством вы приходите в детский сад? | С каким чувством вы приходите в детский сад? | ||
Какими качествами, знаниями, умениями, навыками, психологическими характеристиками: | Какими качествами, знаниями, умениями, навыками, психологическими характеристиками: | ||
+ | |||
+ | (|border=2 | ||
+ | |должен обладать педагог 1*1 | ||
+ | |не может проявлять 2*1 | ||
+ | |- | ||
+ | |ячейка 1*2 | ||
+ | |ячейка 2*2 | ||
+ | |) | ||
+ | |||
должен обладать педагог не должен обладать педагог | должен обладать педагог не должен обладать педагог |
Версия 01:21, 28 августа 2008
Участникам группы предложено ответить на вопросы: С каким чувством вы приходите в детский сад? Какими качествами, знаниями, умениями, навыками, психологическими характеристиками:
(|border=2 |должен обладать педагог 1*1 |не может проявлять 2*1 |- |ячейка 1*2 |ячейка 2*2 |)
должен обладать педагог не должен обладать педагог
Деловая игра «Теоретики и практики»
Вывод: Практики чувствуют себя более уверенными в отличии от теоретиков, потому что не обязательно иметь диплом главное уважать личность ребенка и обучаться педагогическим умениям в процессе работы с детьми.
Воспитатель сегодня идеальный образ (беседа)
Руководитель группы - Казанцева Светлана Александровна, музыкательный руководитель