Портфолио проекта Спортивный английский
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Содержимое страницы заменено на « {subst:Шаблон:Портфолио учебного проекта}») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | == Автор проекта == | |
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если: | ||
+ | *Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование). | ||
+ | *Предполагается самостоятельная деятельность учащихся. | ||
+ | *Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки. | ||
+ | *Используются исследовательские методы. | ||
+ | *Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт. | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | == Планируемые результаты обучения == | ||
+ | Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | ||
+ | *личностные | ||
+ | *метапредметные | ||
+ | *предметные | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | == Визитка проекта == | ||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Категория:Шаблон]] |
Версия 18:52, 29 ноября 2014
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные