Портфолио проекта По дорогам добрых сказок
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Тася (обсуждение | вклад) (→Визитка проекта) |
Тася (обсуждение | вклад) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[https://docs.google.com/file/d/0Bw09l_vclCfgdVlIT2hfRkNhMTQ/edit?usp=sharing] | [https://docs.google.com/file/d/0Bw09l_vclCfgdVlIT2hfRkNhMTQ/edit?usp=sharing] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Правила дружбы.JPG]] | ||
+ | [[Файл:Правила дружбы 2.JPG]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 10:14, 19 мая 2013
Как использовать: в текст своей статьи копируете {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем. |
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные