Портфолио учебного проекта Фантазии бисероплетения
(→Учебные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Как сохранить историческую ценность бисероплетения в | + | Как сохранить историческую ценность бисероплетения в наше время? |
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
# Что такое бисер? | # Что такое бисер? |
Версия 15:20, 1 ноября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Кружковая работа "Мы мастерим МИР"
6-8 класс (в количестве 12 обучающихся+ 1 индивидуально обучающийся на дому (ДЦП))
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на формирование навыков работы с бисером. Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии, развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей.
Планируемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся узнают историю возникновения бисероплетения, виды материалов и инструментов, используемых в бисероплетении; приобретут навыки работы с бисером, узнают какие изделия можно выполнять из бисера. Сами своими руками сделают изделия из бисера
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить историческую ценность бисероплетения в наше время?
Проблемные вопросы
- Что такое бисер?
- Что можно сделать из бисера?
- Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
- Каждый ли человек может выполнять изделия из бисера?
- Бисероплетение полезно или вредно?
Учебные вопросы
- Где и как появился бисер?
- Как бисер пришел в Россию?
- Какой бывает бисер?
- Какие материалы и инструменты используют для работы?
- Какие основные техники изготовления изделий из бисера?
- Как можно использовать бисер в интерьере?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Формулирование темы и целей проекта
- Деление на группы
Поисковый этап
- Провести социологическое исследование учащихся школы на предмет умения работать с бисером.
- Изучить историю развития бисероплетения.
Практический этап
- Знакомство с материалами и инструментами, применяемыми при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером
- Освоение технологии, применяемые при бисероплетении
- Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения.
- Создание презентации
Завершающий этап
- Отчет групп (защита презентаций)
- Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения.
- Оценивание работ
- Выставка изготовленных изделий в школе.
- Рефлективный анализ работы
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся