Портфолио учебного проекта Фантазии бисероплетения
(→Фотогалерея) |
(→Фотогалерея) |
||
Строка 102: | Строка 102: | ||
изображение:PA050228.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита | изображение:PA050228.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита | ||
изображение:PA050229.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита | изображение:PA050229.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита | ||
− | Изображение: DSCN0448.JPG | + | Изображение: PA050235.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита |
− | Изображение: DSCN0449.JPG | + | Изображение: PA050234.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита |
− | Изображение: Грамота Тарасенко Светы.jpg | + | Изображение: PA050233.JPG|Плетение более сложного изделия Самарин Никита |
− | Изображение: PA160246.JPG | + | Изображение: PA050231.JPG| |
− | Изображение: Изображение 189.jpg | + | Изображение: DSCN0448.JPG| |
− | Изображение: Изображение 190.jpg | + | Изображение: DSCN0449.JPG| |
− | Изображение: Изображение 191.jpg | + | Изображение: Грамота Тарасенко Светы.jpg| |
− | Изображение: P4130034.JPG | + | Изображение: PA160246.JPG| |
− | Изображение: DSCN0441.JPG | + | Изображение: Изображение 189.jpg| |
− | Изображение: DSCN0428.JPG | + | Изображение: Изображение 190.jpg| |
− | Изображение: DSCN0420.JPG | + | Изображение: Изображение 191.jpg| |
− | Изображение: DSCN0418.JPG | + | Изображение: P4130034.JPG| |
− | Изображение: PA070239.JPG | + | Изображение: DSCN0441.JPG| |
− | Изображение: PA060237.JPG | + | Изображение: DSCN0428.JPG| |
− | + | Изображение: DSCN0420.JPG| | |
− | + | Изображение: DSCN0418.JPG| | |
− | + | Изображение: PA070239.JPG| | |
− | + | Изображение: PA060237.JPG| | |
+ | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 15:22, 31 октября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Кружковая работа "Мы мастерим МИР"
6-8 класс (в количестве 12 обучающихся+ 1 индивидуально обучающийся на дому (ДЦП))
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на формирование навыков работы с бисером. Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии, развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей.
Планируемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся узнают историю возникновения бисероплетения, виды материалов и инструментов, используемых в бисероплетении; приобретут навыки работы с бисером, узнают какие изделия можно выполнять из бисера. Сами своими руками сделают изделия из бисера
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время?
Проблемные вопросы
- Что такое бисер?
- Что можно сделать из бисера?
- Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
- Каждый ли человек может выполнять изделия из бисера?
- Бисероплетение полезно или вредно?
Учебные вопросы
- Где и как появился бисер?
- Как бисер пришел в Россию?
- Какой бывает бисер?
- Когда появились первые бусы?
- Какие материалы и инструменты используют для работы?
- Какие основные техники изготовления изделий из бисера?
- Как можно использовать бисер в интерьере?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Формулирование темы и целей проекта
- Деление на группы
Поисковый этап
- Провести социологическое исследование учащихся школы на предмет умения работать с бисером.
- Изучить историю развития бисероплетения.
Практический этап
- Знакомство с материалами и инструментами, применяемыми при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером
- Освоение технологии, применяемые при бисероплетении
- Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения.
- Создание презентации
Завершающий этап
- Отчет групп (защита презентаций)
- Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения.
- Оценивание работ
- Выставка изготовленных изделий в школе.
- Рефлективный анализ работы
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся