Портфолио учебного проекта Проблемы молодежи в современном обществе
Ласт (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Ласт (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 169: | Строка 169: | ||
[http://refleksi66.blogspot.com/ Рефлективный блог] | [http://refleksi66.blogspot.com/ Рефлективный блог] | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | |||
Текущая версия на 14:50, 31 августа 2012
[править] Автор проекта
- Астафьева Лариса Георгиевна
[править] Предмет, класс
Обществознание,10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект « Проблемы молодежи в современном обществе» в рамках преподавания обществознания в 10 классе помогает усвоить в разделе «Основные сферы общественной жизни» тему № 5 (Социальная сфера),и конкретно- «Молодежь как социальная группа».
Учащиеся познакомятся с основными проблемами в молодежной среде и предложат свое видение и решение данной проблемы на бытовом,школьном и государственном уровне.
В осуществлении проекта применимы следующие учебные задания:
- Исследование одного из направлений проекта
- Составление тезисов
- Формирование практических выводов
- Оформление презентаций
- Решение практических задач
- Исполнение определенной роли при обсуждении темы проекта в форме ролевой игры.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чем залог успешного будущего современной молодежи?
[править] Проблемные вопросы
1.Почему образование в современной России отстает от мировых стандартов?
2.Почему большинство молодых людей не вникает в политические дела государства?
3.Почему молодежь уходит в субкультуры?
4.Религия: модный ритуал или мировоззрение?
5.В чем полезное и вредное воздействие на молодежь информационных технологий?
6.В каких условиях развивается молодежный спорт в России?
[править] Учебные вопросы
Какую демографическую группу относят к молодежи?
В чем особенности молодежного возраста?
В чем состоит физический, духовный и интеллектуальный потенциал молодежи?
Какие нравственные ценности свойственны молодежи?
Как Российское законодательство защищает молодежь?
Каковы основные направления молодежной политики?
[править] План проведения проекта
Начальный этап:
1.Планирование проекта,уточнение темы,обсуждение актуальности поставленных вопросов.
2.Публикация для участников проекта.
3.Вводная презентация.Постановка проблем.
4.Формирование групп в соответствии с выбранной темой и коммуникативными интересами учащихся
5.Составление плана работы с каждой группой.
6.Распределение ролей для предстоящей защиты проекта.
7.Обсуждение индивидуального плана работы с участниками проекта.
8.Моделирование сайта.
Работа над проектом.
1.Самостоятельная работа в группах.
Поиск материала.
Отбор и обсуждение.
Консультация учителя.
Обработка материала.
2.Предварительное обсуждение обших рабочих вопросов Форума.
Составление тезисов и предложений по решению всех проблем, поднятых в проекте.
Промежуточный отчет групп.
Встреча с военнослужащими.
Экскурсия в камеру Колчака в иркутскую тюрьму для участников группы «Криминализация в молодежной среде.
Подготовка презентации.
2а.Особая группа уч-ся( секретариат, Председатель, пресс-центр,группа технической поддержки,)
работают над подготовкой особых заданий.Заготавливаются опросные листы, распечатывается план
Форума, пишут плакаты,подбирают музыкальный фон,производят техническую обработку материала,
обустраивают помещение,пишут приглашение для гостей и т.д.)
Обсуждается регламент выступлений и согласовывается с участниками будущего Форума.
Заключительный этап.(Молодежный форум: «Мы- поколение 21 века».Проблемы молодежи в современном обществе).
Обсуждение проблем и принятие решений.
Оценивание выступлений.
Рефлексия.
[править] Визитка проекта
Визитка
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Астафьева презент для выяв.
Стартовая презентация
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стартовое оценивание
Формирующее оценивание
Вопросы для индивидуального собеседования"Беседка"
Итоговое оценивание