Визитка учебного проекта "Эта замечательная функция"
(→Коплект) |
(→Дидактические цели) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | + | Формирование | |
+ | *компетентности учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности; | ||
+ | *критического мышления; | ||
+ | *навыков работы в команде; | ||
+ | *приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; | ||
+ | *умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == |
Версия 14:18, 4 апреля 2008
Ох, уж эти функции!
Математика, информатика
Использование свойств функции при ее исследовании
Учащиеся 9-10 классов
Основополагающий вопрос: Всегда ли человек управляет природой и процессами, происходящими в природе?
Проблемный вопрос: Как математика может помочь управлять природой и какова роль математических функций?
Вопросы исследований:
- Исследовать график квадратичной функции
- Определить, как влияет на график параболы знак при коэффициентах уравнения?
- Как применяется производная для исследования функции?
- В каких отраслях человек использует и изучает графики функции и для чего?
Коплект
- Презентация учащихся "Эта замечательная функция"
- презентация учащихся "Исследование квадратичной функции"
- Буклет "Исследование функций с помощью производной"
- План проведния проекта
- Презентация учителя "Использование свойств функции при ее исследовании"
- Кроссворд для учащихся "Свойства функции"
- Дифференцированный тест для 10 класса
- тест по графикам для 9 класса
- Памятка для исследований в 10 классе
- Карточки с графиками функций 9 класс
Дидактические цели
Формирование
- компетентности учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
- критического мышления;
- навыков работы в команде;
- приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
- умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: