Портфолио учебного проекта "Байкал-источник жизни"
(→Дополнительные материалы) |
(→Презентации педагога для родителей, школьников) |
||
Строка 112: | Строка 112: | ||
== Презентации педагога для родителей, школьников == | == Презентации педагога для родителей, школьников == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Пример исследовательской деятельности педагога, школьников == | == Пример исследовательской деятельности педагога, школьников == |
Версия 20:07, 11 марта 2012
Авторы проекта
Название проекта
"Байкал-источник жизни"
Предмет, возраст
1. зоология
2. экология
3. краеведение
4. природоведение
Дети от 9 до 11 лет
Краткая аннотация проекта
В нашей стране, на просторах которой бесконечно много озер, есть одно, неповторимое, исключительное. Это Байкал, пожалуй, самое древнее и самое красивое озеро в мире. Нет другого озера, население вод которого было бы столь разнообразно. Все, что связано с Байкалом, не может не волновать русских людей. А волноваться сейчас есть о чем. Байкал становится загрязненным. Загрязнители имеют воздействие на его растительную и животную жизнь и понижают качество воды Байкала.Байкал существовал миллионы лет до появления человека. Теперь человеческая глупость и погоня за сиюминутной выгодой могут уничтожить его за считанные дни. Проект посвящен развитию экологической культуры личности, гармонии отношений учащихся и природы, любви к родному краю.
Цель проекта
1. Углубить знания учащихся о Байкале.
2. Уважать традиции родного края.
3. Воспитывать экологическую культуру.
Объект исследования
озеро "Байкал"
Ожидаемые результаты обучения
1. Расширение и углубление знаний о Байкале, о его природе, о животном мире, о проблемах экологии озера.
2. Прививать школьникам здоровый образ жизни, воспитание у них потребность бережного отношения к окружающей среде.
3. Развивать культуру поведения учащихся на природе.
4. Формировать у учащихся необходимые компетенции для принятия разумных решений по сохранению Байкала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое источники жизни?
Проблемный вопрос
1. Как сохранить Байкал?
2. Зачем нам знать традиции Байкала?
Частные вопросы
1. Чем привлекает Байкал?
2. Кто живет на берегах Байкала?
3. Какие места считаются заповедными?
4. Какое экологическое состояние озера Байкал?
5. Что растет на берегах Байкала?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
1. Составление предварительного плана проведения проекта.
2. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций.
3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся.
4. Создание буклетов для родителей и обучающихся.
2. Рабочий этап
1. Формирование творческих групп по интересам: "Зеленые", "Синие", "Красные".
2. Составление задания для каждой группы.
3. Проведение беседы в Детской Городской Библиотеке на тему "Традиции Байкала"
4. Проведение беседы на тему "Заповедные места".
5. Подготовка фотовыставки "Я на Байкале".
3. Заключительный этап
1. Отчет групп по проведению исследовательской работы.
2. Проведение конкурса рисунков.
3. Итоговое оценивание детей ( викторина)
Презентации педагога для родителей, школьников
Пример исследовательской деятельности педагога, школьников
1.Внеклассная работа
Заповедные места Прибайкалья Беседа
Заповедные места Прибайкалья Презентация
3. Викторина
Викторина "Жемчужина Сибири - Байкал"
Пример продукта проектной деятельности
1. Защита проекта группой "Красные"
Животный мир Байкала Подробнее
2. Защита проекта группой "Зеленые"
3. Защита проекта группой "Синие"
4. Коллективная оценка деятельности всех групп
Дополнительные материалы
Печатные ресурсы
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
1.Заповедники Байкала- озеро Байкал.