Портфолио проекта:"Прекрасный мир симметрии"
(→План проведения проекта) |
|||
Строка 31: | Строка 31: | ||
'''Подготовительный этап ''' | '''Подготовительный этап ''' | ||
− | Заинтересовать учащихся проектом (буклеты для учащихся | + | *Заинтересовать учащихся проектом (буклеты для учащихся; |
− | Заинтересовать родителей проектом (презентация «Метод проектов» для родителей) | + | *Заинтересовать родителей проектом (презентация «Метод проектов» для родителей); |
− | Сформировать группы по интересам | + | *Сформировать группы по интересам; |
− | Спланировать работу в группах | + | *Спланировать работу в группах; |
− | + | '''Основной этап''' | |
− | Сбор материала, обработка, систематизация | + | *Сбор материала, обработка, систематизация; |
− | Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой | + | *Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой; |
− | Подготовка устных выступлений | + | *Подготовка устных выступлений; |
− | Выполнение и оформление презентаций | + | *Выполнение и оформление презентаций; |
− | + | '''Завершающий этап''' | |
− | Защита проекта | + | *Защита проекта |
Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. | Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. |
Версия 17:13, 6 марта 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Геометрия, литература,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Прекрасный мир симметрии» разработан для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении следующих тем •на уроках геометрии «Осевая и центральная симметрии», «Четырехугольники», «Окружность», «Движение»; • на уроках литературы «А.С.Пушкин . Судьба человеческая и судьба народная в романе « Капитанская дочка»», «М.Ю.Лермонтов. Своеобразие сюжета и композиции поэмы «Мцыри»», «Н.В.Гоголь «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения». Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся. В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Литература и математика - что может объединять эти далёкие друг от друга области знаний?
Проблемные вопросы
- Что такое симметрия?
- Почему симметрия понятна глазу?
- Как обнаружить симметрию в литературном произведении?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Заинтересовать учащихся проектом (буклеты для учащихся;
- Заинтересовать родителей проектом (презентация «Метод проектов» для родителей);
- Сформировать группы по интересам;
- Спланировать работу в группах;
Основной этап
- Сбор материала, обработка, систематизация;
- Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: СМИ, Интернет, справочной литературой;
- Подготовка устных выступлений;
- Выполнение и оформление презентаций;
Завершающий этап
- Защита проекта
Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
Оценка работ учителем.
Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам.
Предложение представить работу на районную научно-практическую конференцию.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Как прекрасен мир симметрии-посмотри!"
Буклет "Симметричен этот мир- убедись!
Кроссворд по теме "Симметрия"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Проверочная работа по теме "Симметрия"